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《窗》教学设计 兴庆回中 王红 教学目标： 1、学习小说中对比手法的运用。 2、分析解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑。 3、感悟文章所揭示的人生哲理，引导学生树立良好的人生态度。 教学重难点： 1、解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑。 2、体会小说精巧的构思，理解对比手法的运用。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： 窗，我们再熟悉不过的事物了。每天早晨起床，我们所做的第一件事往往便是打开窗，借以呼吸窗外的新鲜空气。透过窗，我们能看到窗外美丽的风景。打开心灵之窗，我们还能看到人性的美丑，灵魂的高尚与卑劣。 今天让我们共同学习一个跟窗有关的故事，这个故事有作者加工创造的成分，因而体裁是小说，又因篇幅短小，因而是小小说，或者说微型小说，文章标题就是《窗》，作者是澳大利亚的著名作家泰格特。 二、整体感知 1、检查预习(出示课件) 2、请大家放声自由读课文，然后同桌讨论，完成填空。 （1）故事发生在 。 （2）文中的主要人物是和 　 ，他们的病情都 。 （3）一开始，两人关系 ，他们经常 ，靠窗的病人还经常为同伴描述 。后来,不靠窗的病人因为