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色彩基础知识教案 长沙县一中 龚升 我们研究色彩不单是认识色彩的客观规律，更重要的是认人们的主观意识对色彩的反映。装饰色彩并非大自然色彩的展现，即不是写生色彩（不同于画家调色板上的色彩），而是结合生活、生产、经过提炼、夸张，概括出来的，能美化人民生活，是人们心理作用的理想化色彩。 导入：通过图片音乐把学生带到“色彩”这个话题上来 讲述新课：色彩要素与色彩配合 色彩的形成 色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射到物体上时，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩感觉。 色彩三要素： 色彩的 明度 纯度 色相 色相―――是色彩的最大特征。所谓色相是指色彩的相貌，区别各种不同色彩的名称，也就是辩别色彩的差异，指不同波长的光给人的不同的色彩感???。 ??纯度（饱和度）―――所谓纯度就是色彩鲜浊、饱和和纯净的程度。同一种颜色，当加入其它的颜色调和后，其纯度就会较原来的颜色低。 明度―――指色彩的明暗程度，对光源来说可以称为光度，对物体色来说 色相又分为：原色 间色 复色 细讲明度纯度 明度、纯度、色相三要素的关系： 任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，纯度就会下降。 ??高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或降低了该色相的明度 ??高纯度的色相加与之不同明度的灰色，降低了该色相的纯度，同时使明度向该灰色的明度靠近； ??高纯度的色相如果与同明度的灰色混合，可构成同色相同明度不同纯度的系列。 原色，是混合产生各种色彩的最基本的色，是任何色彩无法调制出来的。也称为一次色。色光三原色：朱红光、翠绿光、蓝紫光。色料三原色：红（品红或玫瑰红）、黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）。 色彩的配合：同种色彩的配合 类似色的配合 对比色的配合 练习：做配合色彩练习 色彩的对比 色相的对比 明度的对比 纯度的对比 色彩的调和 面积的调和 混入共同色调和 隔离调和 次序调和 空间调和 橙色处于黄与红之间，系黄与红的等量混合。 绿色处于黄与蓝之间，系黄与蓝的等量混合。 紫色处于蓝与红之间，系蓝与红的等量混 我们眼睛盯着一红色看一会儿后再看别的东西，会觉得好像什么都罩上了一层绿色，这是为什么呢？ 色彩对比调和的应用 对比调和的综合效果（图片示例） 学习方法的选择：1多观察大自然的色彩 2 多学传统艺术的色彩 3 多参考音乐文学作品 课后思考练习 为什么人们要用色彩来美化生活？ 什么是色彩对比和调和？色彩的对比和调和有几种形式？ 色彩的感觉 冷暖感 前后感 轻重感 华美与朴质感 色彩的联想 黑白红橙黄绿蓝紫褐色各给人代表什么感觉? 思考练习：说出一年四季代表什么颜色？ 想想自己喜欢什么颜色？那些颜色的象征意义什么？