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加强公文写作 提升公共管理能力;教学目的;【案例分析】;主要内容;一、机关公文的写作规范 ;一、机关公文的写作规范 ;一、机关公文的写作规范 ; （二） 公文特点和作用;一是权威性和政策性。 二是针对性和指导性。 三是规范性和约束性。 四是程序性和严密性。 五是对应性和定向性。; 指导工作，传达意图。 （通知） 联系工作，交流情况。 （函） 请示工作，答复问题。 （请示、批复） 总结工作，推广经验。 （通知、决定） 记载工作，积累史料。 (各文种）; 实事求是原则 准确规范原则 精简高效原则 安全保密原则; 一要加强组织领导 二要强化业务指导 三要抓好督促检查 四要提高办文能力;5、机关公文的主要文种;区分公文种类的功用;一、机关公文的写作规范;一、机关公文的写作规范; ; 2.份号 如需标注份号，一般用6位3号阿拉伯数字。如“№000015” 。 3.密级和保密期限 如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角第二行。 绝密★30年，机密★ 20年，秘密★ 10年。 ;份号：顶格标注在版心左上角第一行。 密级：用3号黑体，顶格标注在版心左上角第二行（份号下方），两字之间空1个字。 紧急程度：用3号黑体，标注于公文首页左上角，密级下方。 发文字号：用3号仿宋_GB2312。 签发人：只有上行文才需注明签发人， “签发人”用3号仿宋 。发文字号居左空一字。签发人姓名使用3号楷体。;梯形标题;;主体部分;正文中的层次序数 文中结构层次序数一般依次用汉字“一”、汉字加圆括号“（一）”、阿拉伯数字“1”、阿拉伯数字加圆括号“（1）”，不得逆向使用。 层次序数：第一层 “一、” （黑体）（作为小标题时句尾无标点）； 第二层 “（一）”（楷体）（作为小标题时句尾标点可有可无） ； 第三层 “ 1.” （仿宋）（无论是否作为小标题，要有标点）； 第四层 “（1）” （仿宋）（必须有标点）。;;;二、上行文的写作规范及范例 ;二、上行文的写作规范及范例 ;二、上行文的写作规范及范例 ;二、上行文的写作规范及范例 ;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例;二、上行文的写作规范及范例; 一、缺少文种 二、使用非法定文种 三、文种重叠 四、生造文种 五、文种作为公文标题 六、文种混用 七、同类公文使用不同文种 八、错用文种 ; 主要表现在报告和请示的错用 报告和请示同属上行文，但是性质截然不同的两类文种。 1.行文目的不同。报告以陈述情况为主，不要求上级批复；请示以请求指示或批准事项为主，要求上级批复。 2.公文内容不同。请示可围绕请求事项反映情况，说明理由，不排除含有一定的情况汇报，但报告中不能夹杂请示事项。 ;三、下行文的写作规范及范例 ;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;三、下行文的写作规范及范例;