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学前儿童语言教育;教材介绍;本课程的教学基本要求 ;教学方法和教学形式建议;媒体使用和教学过程建议 ;课程考核;教学内容 ;绪论;一、学前儿童语言教育的性质;二、学前儿童语言教育的研究对象和任务;三、学前儿童语言教育的作用和意义;四、学前儿童语言教育的研究方法 ;模拟试题;第一章? 学前儿童的语言学习;第一节? 学前儿童语言的本质;第二节? 学前儿童语言学习的特点;第三节　学前儿童语言学习的影响因素;模拟试题;模拟试题;第二章　不同阶段儿童语言的发展与教育;第一节　0－3岁儿童语言的发展与教育;第二节　3－6岁儿童语言的 发展与教育;模拟试题;模拟试题;模拟试题;第三章　幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径;第一节　幼儿园语言教育的目标;第二节? 幼儿园语言教育的内容;第三节　幼儿园语言教育的方法;第四节　幼儿园语言教育的途径;模拟试题;模拟试题;第四章　学前语言教育组织设计实施;第一节　文学作品学习;第二节　谈话;第三节? 讲述;第四节? 听说游戏;第五节? 早期阅读;模拟试题;模拟试题;第五章　学前儿童语言教育评价;第一节　学前儿童语言教育评价的作用和原则;第二节　学前儿童语言教育评价的内容和方法;模拟试题;第六章? 学前儿童语言教育研究现状与展望;模拟试题;期末考试;根据所给材料设计活动方案;材料(1) :中班儿童语言教育目标;材料( 2 ) :不高兴发芽的树;活