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- 2017-04-23 发布于上海
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天河區华阳小学 何建芬
天河区华阳小学 何建芬
;一、起点上的终点思考
;(一)课堂调控的自主合作化;(二)组织参与的方式灵活多样化;(三)评价反馈的激励积存系统化;三、信念上的用心坚守;三、信念上的用心坚守;坚持以学生发展为本,
坚守着自主合作,用心授以“渔术”,
给出时间,拓展空间,
践行深度的生本,让小组的自主合作学习成为课堂教学自由呼吸的绿色通道。;
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