基于大數据分析背景下讲评教学的实践与思考.pptVIP

基于大数据分析背景下 讲评教学的实践与思考 ; 当今信息技术以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式和生活方式。突飞猛进的信息技术将对教育产生着深刻的影响，教育将面临着技术变革的巨大挑战。 我们唯有掌握良好的教育信息化的“冲浪”技术，具备相应的预判能力，才能逐浪前行，才能在教育信息化的浪尖优雅起舞。; 学校的所有教育行为应该指向于学生全面而有个性的发展。学生是一个个鲜活的个体、不同的学生经历着不同的学习。班级授课制背景下，学校教学如何在求同的前提下实现求异，以满足不同个体的发展需要，促进学生全面而有个性的发展，大数据分析给学校、教师、学生无限的想象空间。 大数据驱动的人工智能将极大地促进智慧教育的实现； 教育“大数据”时代的降临为教学研究带来全新的思路和机???；智能化的学习分析将给学生、教师和学校受益：个性化的适应性学习、智能化教学评价。;目 录;一、当前讲评教学中所存在的问题;?■根据讲评与学生练习与思考的先后顺序可分为练前讲评和练后讲评(或思考前后讲)等等； ■按内容分又可分为例题、习题讲评、练习讲评、试题讲评、实验讲评、活动讲评等； ■根据讲评教学思维水平层级由低到高依次又可分为答案校对式、讲评题意思路和方法、讲评联系、诱导创新等等。;（二）讲评教学层级与作用;■?讲评题意、思路和方法比校对答案式讲