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2.14近似数和有效数字[定稿]
§2.14近似数和有效数字 ;填空题： 1、我们班级的人数是 ，其中女生的人数是 ，男生的人数是 。 2、量一量这一册数学课本的长度约是 ，宽度约是 。 ;1、准确数和近似数： 观察上面两题中的数字，它们之间有什么区别吗？ ;2、关于精确度问题： ;练习：2、王平与李明测量一根钢管的长，王平测得长是0.80米，李明测得长是0.8米。两人测量的结果是否相同？为什么？;3、近似数的有效数字： ;4、例题：
例1：下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪 一位？各有哪几个有效数字？
（1） 132.4 (2) 0.05020 (3) 2.40 万 ; 练习4：下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？
（1）230.0 （2）0.0407 （3）5.08×103 ;例2、用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数。
（1）0.34082（精确到千分位）；
（2）64.8（精确到个位）；
（3）1.5046（精确到0.01）；
（4）0.0692（保留2个有效数字）
（5）30542（保留3个有效数字）。; 练习5：用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数。
（1）0.02076（保留3个有效数字）
（2）64350（保留1个有效数字）
（3）60350（保留2个有效数字）;例3：解下列各题：
（1）某校学生320人外出参观，已有65名学生坐校车出发，现还需要几辆45座的大巴？;思考题：
有甲乙两个城市，在人口统计时，同是37万人，想一想，这两个城市的人口一定绝对相等吗？如果不等最大差额可能达到多少？;（三）课堂总结：
扎实的基本功，冷静的头脑，适当的学习方法，是你学好数学的保证。
想想看，你还有什么问题，写在读书卡片上，或提出来，常常看看它，时刻警惕它！
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