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本次会议议题内容;专业建设;教研室;三个高职专业培养定位;2、计算机应用技术（网络技术方向）： 高职的网络技术方向在课程体系的设置上分为网络硬件管理和网站规划设计两条主线，网络硬件管理部分围绕局域网络的搭建和管理技能开设了操作系统配置管理、网络应用服务器管理、交换路由技术、局域网搭建等课程，网站规划设计围绕网站的规划建设、网页的设计维护和后台的开发设计进行课程体系的设置.最后两条主线交汇，使学生既能够掌握网络的组建和管理维护，又能够掌握网站的规划和网页的设计技能。 ;3、影视动画： 影视动画的课程体系设置体现在影视制作技能和动画设计与制作这两条主线上，在影视制作技能方面开设了数码摄影、数码摄像、Premiere视频编辑、Vegas音频编辑、Combustion后期合成等课程；在动画设计与制作方面开设了3DS MAX三维制作、MAYA三维动画设计、卡通动画制作与合成、Flash动画制作。最后以动画短片制作综合学生的技能。 ;4、软件技术 在软件技术的课程体系设置上围绕软件开发基本技能的掌握为主线，兼顾软件开发中的网络应用能力、图形图像处理能力，在软件开发技能上主线上又分为C/S结构和B/S的结构的程序设计基本开发技术的体系。最后以管理系统的设计综合学生的软件开发技能 ;专业建设的发展思路、存在的问题和进一步要做的工作 1、专业建设的发展思路： 三个大类的专业目前的发展已经到了一个提高和拓展层面，本次评估中也反映出了一些问题，针对这些问题也进行了思考 计算机应用技术专业培养层面太广、泛，目前在方向上进行了加强，伴随着方向的加强其中的网络技术专业各方面已经成熟，可以单独开设为一个独立专业，计算机应用仍旧保留一个平面方向的专业，但也存在着专业深度发展和层面提高的问题，单独在计算机应用技术方面目前已经出现了很多的问题，比如招生、就业、培养体系的建立等，也就是说计算机应用技术本身已经不是一个专业的专业。因此能否在此基础上发展一些工科应用类专业，撰写专业能够适合高职学校的特点。 ;软件技术专业恰恰和计算机应用技术专业相反的情况，是一个需要高???商、高技术的专业，而目前的高职学生状况是一个极不理想的层次，因此经过反复的思考，进一步的发展想走出“财经”特色的软件技术专业路子。 影视动画专业是近几年新开设的专业，在我校该专业是在多媒体技术专业基础上拓展出来的一个分支，本次评估工作中反馈的意见提到了影视动画的归属问题，应该是艺术类，但在实际操作中不管是影视还是动画仍旧是在计算机应用的范围内，比如省举办的技能比赛中仍旧是归属与计算机类项目。如何进行下一步的发展仍旧是一个值得研究的问题。 ;人才培养方案 修订情况; 目前我校信息技术类的专业人才培养方案有两个专业（计算机应用技术、软件技术）是参与联合学院方案制定的，影视动画是自主制定的。在本次的调整和修订中，由于影视动画专业是新开设专业（开设不到两年）所以在人才培养方案的调整方面幅度不大。软件技术专业的培养方案沿用了联合学院的软件技术（中英方向）的课程体系，其中也作了部分的微调，比如在课程的先后安排和课时调整等方面。; 计算机应用技术专业是调整幅度较大的，在本次调整中按照联合学院的框架结构体系和要求，结合我校应用技术中两个方向进行了课程体系的设计，在培养方案中沿用了联院方案中的网络技术模块和图形设计模块，形成了平面装潢设计方向和网络技术方向的培养体系（详情见《关于计算机应用技术专业培养方案调整的说明》）。;课程改革; 课程改革工作是当前教育中的主旋律，近两年我系的课程改革进行了较多的工作，比如案例教学、项目教学等方面都进行了尝试，并且也取得了一些成绩和成功的经验。同时结合课题的研究也进行了教学模式的改革尝试和研究工作。 但课程改革进课堂仍旧是比较难以开展的一项工作，同时从企业的角度来看课程改革有些方面是在做表面文章的更多一些，如何解决这个方面的问题一直是困惑我们的一个问题。？ ;要探讨的问题;谢谢各位领导 专家及同仁！