2016思品中考专题8 弘扬社会道德 建设精神文明综述.pptx

热点专题突破 专题 弘扬社会道德 建设精神文明;榜样人物 彰显榜样力量;;综合设问 1. “时代楷模”“道德模范”“感动人物”“草根英雄”等屡见不鲜，这说明了什么？ （1）我国思想道德建设成效显著。 （2）我国公民道德素质不断提升。 （3）中华民族传统美德不断弘扬。 （4）我国积极推动精神文明建设。;2. “先进人物”的事迹对我们青少年有何重要启示？ （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。 （2）要忠于职守，做好本职工作。 （3）要乐于为他人、为社会奉献爱心。 （4）要明辨是非，维护社会正义，做正直的人。 （5）要把个人的前途命运与祖国的前途命运、个人理想和社会理想有机结合起来，以人民利益为重，服从祖国需要，切实履行时代赋予我们的神圣使命。;3. 我们青少年应该怎样向先进人物学习？ （1）思想品德方面：树立正确的理想信念，增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。 （2）心理品质方面：从身边小事做起，努力培养诚实守信、孝老敬亲、自立自强等心理品质。 （3）遵纪守法方面：认真学习法律法规，树立法制观念，维护法律尊严，做正义之人。 （4）学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。;材料一相关设问 4. 从道徳模范人物的事迹中我们可以学到他们的哪些优秀品质？ （1）热爱祖国、报效祖国的爱国主义精神。 （2）爱岗敬业、甘愿奉献的高度社会责任感。 （3）自强不息、艰苦奋斗的拼搏精神。 （4）淡泊名利、默默无闻的奉献精神。 （5）团结一致的集体主义精神。;5. 从道德模范的事迹中，你感受到了什么？ （1）坚定的理想和崇高的精神追求。 （2）一心为民，无私奉献，以祖国、民族、人民的利益为重的高尚情怀。 （3）热爱本职工作、爱岗敬业、积极进取的奋斗精神。 （4）生命的价值在于对他人和社会的奉献。;6. 模范人物的事迹体现了教材中的哪些观点？ （1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重。 （2）要把实现个人价值与服务祖国人民统??起来。 （3）要将个人理想融入到共同理想中去，将个人理想和共同理想结合起来。 （4）要把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。;7. 学习、宣传、表彰“道德楷模”有何重要意义？ （1）有利于弘扬和培育伟大的民族精神，传承中华民族传统美德。 （2）有利于推进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观。 （3）有利于提高人们的思想道德水平，培育文明道德风尚，弘扬社会正气，为实现中国梦凝聚强大的精神力量。 （4）有利于引导广大青少年树立正确的人生理想，提升道德情操，增强社会责任感。;材料二相关设问 8. 我们心中的“草根英雄”有哪些优秀品质值得我们学习？ （1）自尊自信、自立自强、坚强意志等优秀心理素质与道德品格。 （2）助人为乐、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。 （3）热心公益、亲近社会、服务社会的高度社会责任感。;9. 开展“网络人物评选活动”，体现了教材中的哪些知识？ （1）社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。 （2）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，奉献精神是社会责任感的集中体现。 （3）爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观个人层面的要求。;10.我们青少年应该怎样以实际行动向网络模范人物学习？ （1）努力提高思想道德素质，勇于担当，增强社会责任感。 （2）树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，培养良好心理品质和健全的人格。 （3）自觉履行公民基本道德规范，积极参加道德实践活动，学会亲近社会、服务社会。;命题角度二;;综合设问 1. 请你列举当前社会中诚信缺失的主要表现以及当前青少年学生中存在的诚信缺失现象 （1）主要表现：①经营者弄虚作假，欺骗消费者；②生产、销售假冒伪劣商品，缺斤短两、短信欺骗等屡见不鲜；③不履行合法合同行为等。 （2）诚信缺失现象：①考试作弊；②抄袭作业、欺骗老师和家长；③涂改、虚报自己的考试成绩；④假冒家长签名等。;2. 如何做一个诚实守信的人？ ①慎重许诺，认真践诺。一旦有所承诺，就应该努力兑现，践约守信是我们诚信做人的核心；②诚信做人，从小事做起；③恪守诚实守信，善待他人。 3. 构建诚信社会，社会各方面应该怎样做？ （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，建立完善的失信惩戒机制。 （2）相关执法部门：加大执法力度，依法惩治各种不诚信行为，让不诚信者得不偿失。 （3）社会：大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良好的社会氛围。;（4）学校：加强对学生的诚信教育，通过多种渠道宣传诚信的重要性，增强学生的诚信意识