2015-2016学年人教版必修2元素周期律第3课时教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 2 教学目标： 一、知识目标： 1．元素非金属性的周期性变化。 2．认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的必然结果，从而理解元素周期律的实质。 二、能力目标： 通过自学、思考、对比、实验等方法培养观察、分析、推理、归纳等探究式学习能力。 教学重点：元素非金属性变化的规律。 教学难点：元素非金属性变化的规律。 教学方法：归纳法、诱导探究法、练习法、实验启发等 教学过程： [复习] 1．钠、镁、铝金属性的递变规律； 2．金属性和非金属性通常从哪些事实来证明？ [板书] 2．硅、磷、硫、氯的非金属性的递变规律 讨论1：硫和氯气分别与氢气反应的剧烈程度如何？能说明硫和氯气的非金属性强弱关系如何？ [介绍] 硅只有在高温下才能跟氢气反应生成少量气态氢化物——SiH4。磷的蒸气和氢气能起反应生成气态氢化物——PH3，但相当困难。硫在加热时能跟氢气起反应生成气态氢化物——H2S。 讨论2：在加热条件下，氯化氢易分解吗？ [介绍] SiH4很不稳定，在空气中能自燃。PH3也不太稳定，在生成时就易分解，H2S也不很稳定，在较高温度时可以分解，HCl十分稳定。 讨论3：比较磷酸、硫酸和高氯酸的酸性强弱。 [介绍] 硅的氧化物——SiO2是酸性氧化物，它的对应水化物是原硅酸（H4SiO4），原硅酸是一种难溶于水的很弱的酸，易分解生