3记金华的双龙洞[修改版].docVIP

3 记金华的双龙洞 eq \o\ac(○,1) 教学目标：认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 石钟乳 突兀森郁”等词语。 有感情地朗读课文，领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。 教学重点：识字、学词、读文理文 教学难点：读文理文 教学创新点：边学边练，实时反馈 教学准备：制作课件 课时安排：一课时 教学过程： 教师导入，学生齐读课题。 教师检查预习情况：全文一共多少个自然段？朗读1-3段，要求学生仔细倾听，注意生字的读音，教师用“似乎 调子 ”一词反馈倾听的情况。学生自由朗读课文4-8，要求读正确、读流畅。 请1-2位中上生学生根据拼音读生字。 浙zhè 桐tóng 簇cù 浓nóng 臀tún 稍shāo 额é 擦cā 蜿wān 蜒yán 乳rǔ 据jù 源yuán 运用反复手法，训练进步生根据拼音识字。 组织小组开火车赛读重要词语，检查识字状况，在反馈中纠错并反复纠读。 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 石钟乳 突兀森郁 要求学生标画重要词语之后，训练两位学生逐次朗读课文1-3:：（1）看是否能把课文读正确、读顺畅。教师注意板书学生读错的字，反馈预习情况