6和7的认识教学设计[修改版].docVIP

6和7的认识 第一课时教学内容；39-40页 教学目标 1、使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。 2、使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。 3、让学生在学习中感受到讲卫生，爱劳动等方面的教育。 教学重点 学生能正确数出数量是6和7的物体的个数；会读、会写数字6和7；会比较6和7的大小。 教学难点 基数和序数的区别；学生会正确书写数字6和7。 教具、学具准备 点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、课件、投影器。 教学过程 一、创设情境 1、猜数游戏 老师做手势学生猜数（前面学习了的数字：2、4、0、3、5、1） 学生活动：齐数0、1、2、3、4、5 2、导出6和7，揭示课题 师：你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天认识哪些数字朋友?(板书课题：6和7的认识) 学生活动：领读、齐读。 [设计意图：通过猜数游戏，激发学生学习兴趣，同时为下面学习新知识打下基础。] 二、探索新知 （一）数数 在电脑上出示39页认识6和7的主题图，并让学生仔细