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高考作文备考专题;高三作文复习; 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章。  作文考试的要求分为基础和发展两个等级。  1．基础等级D 　　①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确 ;2．发展等级D ①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。 ③有文采善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 ;(一)高中语文新课标:;感悟社会与人生;认识自我，规划人生;2005年山东卷：“双赢的智慧 ”;感悟社会与人生;作文命题形成两字词语传统 ①命题形式简化，追求返璞归原 ②命题力图摆脱话题作文的提法 ③命题开放性的态势并没有变化 ④两字题是北京卷最突出的特征;[例1·2004北京卷·26]以“包容”为题，写一篇文章。 　［要求］①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。 　　②除诗歌外，文体不限。 　　③不少于800字。;高考作文题目就像一颗种子;卷 别;卷 别;卷 别;卷 别; 包容 ----柳宗元在柳州 秋日的天空明澈如洗，远山外残阳似血。秋叶镀了一层金红，偶尔飘落一片，静寂无声。失群的孤雁呜咽着远去，衰蝉在凉风里嘶哑的哀鸣。 单薄的长衫终难抵风中的些许凉意，他轻轻打了个寒颤，挺了挺身子。瘦削的脸上，目光灼然。身下的车轮辘辘南去，碾碎了他年轻的理想。回望着渐渐远去的长安，他暗暗咬紧下唇——他怨，他恨，他怎能不怨恨！ ; 公元805年，永贞革新失败，他被贬永州。 荒蛮的永州，瘴疫猖獗，民风剽悍；阴险的政敌，不断监视，伺机发难。怨恨，梦魇般纠葛在心头，日日夜夜，夜夜日日。正值盛年的他，却早已须发斑白、形容枯槁、步履蹒跚，仇愤深深刻进他紧锁的眉间。 到永州的那天傍晚，他发现庭院一隅有株矮矮的菊，不禁自嘲地苦笑：自己就是这株墙角的菊——向前看，只一堵寂寞的高墙；向上看，唯一角狭小的天空。 没有群芳环绕，没有百花争妍。偶尔，抬头，有飞鸟淡淡的翅影；低头，有蚂蚁匆匆的足迹。是谁把她丢弃在这里？为什么命运对她如此不公？她大概快要枯萎了，他想。; 然而，西风飒飒的一个清晨，她忽然开放——如雪般洁白的花瓣优雅的舒展，在寂寞的墙角吐着静静的幽香。 那一天，怒放的白菊前，有一个身影，久久伫立；有一道目光，渐渐释然…… 他回到书房，关上了那扇朝北的窗，却打开了心头一片 豁然的天地。然后，他拿起了笔。十年，他枯瘦的手指间流泻出华夏文学不朽的骄傲。 面对人生的失意，包容，让他安然。; 公元815年，他被召回京，旋即再贬柳州。 这一次，离开都城的路上，他目光淡定，遥望天际，却没有再回望长安。 在更为偏远荒僻的柳州，他走出了书房，凭借一颗正直 文人的良心，开了荒、打了井、种了树、办了学、释放了奴仆，营造出南国荒原中一道绮丽的风景。面对命运的坎坷，包容，让他淡然。 感谢包容，是它留给我们歌咏永州的不朽诗文；感谢包容，是它使柳州迎来了一片崭新的天地；感谢包容，是它塑造出一位光耀千古的文学大师——柳宗元。 柳州城内，柳侯祠的匾额至今光彩夺目。那上面，闪耀着包容的熠熠光芒……; 包容 ----原谅是一种勇敢 有一种包容，源于勇敢。 奋不顾身，见义勇为是勇敢；原谅他人的失误，正视自己的过错更是勇敢。也许学会后者更难，就像战胜自己比战胜他人更难一样。 学会勇敢，懂得包容，才是真正的英雄。 昨天——2004年6月6日，是诺曼底登陆60周年纪念日。法国举行了隆重的纪念仪式。总统希拉克不仅邀请了当年的盟国——美英等国元首，还盛情邀请了德国总理施罗德——曾经敌对国家的元首。 ; 莫非法国人民忘掉德国纳粹在二战期间对他们犯下的种种罪行了吗？没有!绝对没有!但是，他们勇敢的说： 战争和苦难都已过去，错误也不是现在的德国总理和人民犯下的。难道法国能永远仇视德国吗？难道法国也需要发动一场战争反过来与德国一拼高下，洗雪国耻吗？不！宽恕比报复的力量更大。 没有人觉得法国懦弱，更没有人认为法国人忘记了国耻，相反，法国人民勇敢包容他人错误的宽广心胸，给全世界留下了深刻