第四章声现象1ppt课件.ppt

中考复习;1.产生条件：声音的产生是由于 ，振动停止，声音消失；把能够发声的物体叫声源。 2.传播条件：声的传播需要 ， 。 介质指 。 3.人耳怎样听到声音：声音是一种波,我们把它叫做 。声音以 的形式传播， 传入耳道引起鼓膜震动，经过其他组织刺激听神经，产生听觉。 ;(2)记忆：_______时空气中的声速是_______。;1.下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止后，发声体仍发声 C.声音在真空中可以传播 D.声音只能在空气中传播 2.能传播声音的物质( ) A.只有气体 B.只有液体 C.只有固体 D.有气体、液体、固体 3.声音的传播速度( ) A.只和声源有关 B.只和物质有关 C.只和温度有关 D.和物质、温度有关;知识应用; 4.学习了声音???产生和传播后，小明同学做了以下 小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是_______________振动产生的． (2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于” 或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因是________________ ________________________.;(1)定义：声音的______叫音调． (2)影响因素： ；物体振动的频率越 ，音调越 。 (3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号 Hz,1 kHz＝1 000 Hz. ;2．响度 (1)定义：声音的强弱或大小叫响度． (2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越_____． ②________________：距发声体越远，听到的声音响度越小． 3．音色 (1)定义：声音的品质特色． (2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关． ;1.古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（ ）;1．噪声的两种定义 物理学的角度：发声体做 时发出的声音． 环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2.声级指声音大小的等级，单位是分贝，用dB表示。 15 dB～40 dB 是较好的生活环境； 3.噪声的危害:长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力,造成神经衰弱等； 4．控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。;1.下列属于噪声的是（ ） A、上课时，老师的讲课声 B、音乐厅里演奏的交响乐 C、上课时，学校大喇叭里传出的优美歌声 D、舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声 下列两个波形图中，哪一幅是噪声波形图？ ;1.控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控制噪声的说法中，正确的是（ ）;1.人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz 2.超声波:频率高于20000Hz的声音称为超声波; 次声波: 频率低于20Hz的声音称为次声. 3.超声波的应用:声呐定位、B超、倒车雷达、清洗牙齿、清洗钟表、超声波清洗机，除人体内结石等； 4.次声波的危害：对机械、建筑物、人体有伤害. 应用：预报自然灾害、探测和监视大气活动和核爆炸强度和位置。;知识点：区分声的两个用途;下列事例中，属于利用声传递信息的是________；利用声传递能量的是________ A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、超声波洁牙 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻”诊病 F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 H、听到打雷声预示即将下雨;达标测评; 6.关于声现象,下列说法中正确的是(?? )??? A.闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的??? B. 敲锣时用力越大,声音的音调越高??? C. 市区内某些路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声??? D. 用声波能粉碎人体内的小石头,说明声波具有能量;课后作业;再见！