初中语文 《雪花的快乐》精品课件.ppt

雪花的快乐;本讲纲目;一、新月社及新月派;新月派：也称格律诗派。新月派关于诗歌的主要观点是三美原则，认为“诗的实力不独包括音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。”（闻一多：《诗的格律》） ;二、徐志摩简介;1918年6月，拜梁启超为师；同年9月，入美国克拉克大学社会学系学习。1919年6月，毕业于克拉克大学；9月，入哥伦比亚大学研究院学政治。 1920年9月，通过论文《论中国的妇女地位》答辩，得哥伦比亚大学硕士学位后，赴英国，入伦敦剑桥大学研究院为研究生，学政治，拟攻博士学位，开始对文学产生极大兴趣。 ;1921年（25岁）在英国认识狄更生、林徽因。经狄更生介绍，入剑桥大学皇家学院当特别生。研究政治经济学。后因为追求林徽因，未毕业即回国。 在剑桥期间，他深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。;;1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊。 同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。 诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》 名篇有：《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《山中》、《月下待杜鹃不来》、《为要寻一个明星》等。 ;三、徐志摩诗歌创作的分期、内容及特色;（二）主要内容和主题 三大主题：爱情、自然、社会问题。他们都贯穿着徐志摩的单纯理想。胡适把他的这个理想概括为“一个是爱，一个是自由，一个是美。” ;（三）艺术特色;例如：《再别康桥》首尾两节： “轻轻的，我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，作别西天的云彩。” “悄悄的，我走了，／正如我悄悄的来；／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩。” 用同样的句子，同样的句式，运用了复沓和论体叠句的手法。使全诗回荡着一种伤感、依依惜别之情。隔行押韵，节奏整齐，读起来朗朗上口。 ;3、非常讲究艺术形式。 陈西滢说他的诗“几乎全是体制的输入和试验。” 西洋体诗：《康桥再会吧》，字数大致相等，标点在行中而不在句末。 散文诗：《毒药》 自由体诗《马赛》 无韵诗《爱的灵感》 对话体《人种由来?? ;;四、徐志摩诗歌创作的地位;五、《雪花的快乐》分析;（二）主要内容 描写雪花快乐地飞舞于空中，最后与自己所钟情的朱砂梅融为一体的景象，以此比喻人对理想情感归宿的向往和追寻。为诗者呈现了一种水乳交融的情感，赞美了由此而产生的来自心灵深处的喜悦。 ;（三）艺术特色 1、托物言志，借景抒情；情景交融，虚实结合。 意象： 雪花：明指自然物象的雪花，暗指人的情感。 朱砂梅：明指自然物象，暗指情感寄托的对象。;2、该诗与新月派所倡导的三美原则十分吻合。具有图画美、音乐美和建筑美。 1）、音乐美 （1）押韵自由多样。各节以随韵方式押韵；第1-3节大致以排韵方式押韵。 （2）运用了复沓与叠音的手法。 （3）富有变化的音尺形成节奏美。 ;2）、建筑美 全诗的节与节之间形成均衡美，各节内部在整齐的前提下形成参差美。全诗结构匀称、整饬且不呆板。 3）、绘画美 色彩和谐、构图精巧、动静结合、意境优美。