初二物理第9章《力与运动》测试及答案.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 初二物理第9章《力与运动》测试 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、选择题 (每题2分，共28分) 1．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示， 关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是 ( ) A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力 B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力 C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D．粉笔刷没有受到摩擦力作用 2．如右图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于 ( ) A．手指对杆没有做功 B．杆所受重力与支持力是一对平衡力 C．指尖受杆挤压发生形变 D．杆与手指间力的作用是相互的 3．物理知识渗透于我们生活的方方面面．以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是 ( ) A．汽车的后窗上贴有“保持车距” B．输电铁塔下挂有“严禁攀爬” C．商场走廊过道标有“小心碰头” D．景区水池边立有“水深危险” 4．如图所示，“嫦娥三号”的着陆器携带月球车在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是 ( ) A．选择松软的月球表面降落 B．着陆器底部垫有硬度小的材料 C．临近月球时向下喷气反推减速 D．临近月球时打开降落伞减速 5．伽利略的理想实验将可靠的 事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB．有关他的理想实验程序内容如下： (1) 减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能到达原来高度，但这时它要运动的远些． (2) 两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面． (3) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度． (4) 继续减小斜面OB的倾角，小球到达同一高度时就会运动的更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球将沿水平面做匀速直线运动． 有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是 ( ) A．事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4) B．事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4) C．事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4) D．事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3) 6．如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，下列说法正确的是 ( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会增大 7．(2015·十堰) 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感 受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 ( ) A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 8．(2015·宜昌) 如图所示的各力中，不属于弹力的是 ( ) A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力 C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力 9．(2014·南通) 如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水 平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此时物块的运动 是 ( ) A．一直加速 B．一直匀速 C．先加速后匀速 D．先加速后减速 10．(2014·无锡) 我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重 (相当于物体不受重力) 情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是 ( ) A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 11．(2015·常州) 如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块沿水平地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下．下列说法中正确的是 ( ) A．木块在弹簧恢复原状过程中，所受弹力变大 B．木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大 C．木块离开弹簧后能继续运动，是因为它有惯