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学生实验守则 一、实验前，要复习与实验相关的知识，预习实验内容，明确实验目的，明了实验用品、实验步骤和注意事项。 二、进入实验室后，首先要检查实验用品是否齐全，若发现缺损，应及时向实验教师报告。 三、实验时要严格遵守安全守则和实验操作规程。要独立进行实验，细致观察实验现象，认真分析现象发生的原因。实验过程中出现偶发事件时，要及时向教师报告，并冷静地采用必要的方法处理，防止事故的发生。 四、要自觉遵守纪律，保持实验室内的安静。要爱护实验仪器及用品，节约药品和水电等能源。 五、要及时地实事求是地做好实验记录，认真分析和整理，并填好实验报告。 六、做完实验，应拆开实验装置，把废物倒在废液缺里。然后洗涤仪器，再放回到原处，并把实验桌收拾整理干净。如的仪器破损，要主动登记并向教师汇报。经教师检查认可后，才能离开实验室。 （1）喷雾作画 ?实验原理 ?FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶 液喷在白纸上显黄色。 ?实验用品：白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 ?FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 ? ?实验步骤 ?1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 ?2. 把纸晾干, 钉在木架上。 ?3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 木器或竹器上刻花（字）法 ? ? ?反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素 (C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上 就得到黑色或褐色的花或字。 ? ?实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写字。晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花样或字迹。 （2）蛋白留痕 取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹，而外壳却不留任何痕迹。 ? ?这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。 （3）检验含碘食盐成分中的碘 　 　实验原理：含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),除此之外，一般不含有其他氧化性物质。在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2, I2遇淀粉试液变蓝；而不加碘的食盐则不能发生类似的反应。 　　实验用品　：试管、胶头滴管。 　　含碘食盐溶液、不加碘食盐溶液、KI溶液、稀硫酸、淀粉试液。 　实验步骤 　　1. 在2支试管中分别加入少量含碘食盐溶液和不加碘食盐溶液,然后各滴入几滴稀硫酸,再滴入几滴淀粉试液。观察现象。 　　2. 在另一试管中加入适量KI溶液和几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉试液。观察现象。 3. 将第3支试管中的液体分别倒入前2支试管里，混合均匀,观察现象。 （4）自制汽水 ? ?汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成的。属于含二氧化碳的碳酸饮料。工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气溶解在水里。汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。市场上销售的汽水，大约是1体积水中溶有l体积～4.5体积二氧化碳。有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适量白糖、果汁和香精。 ? ?二氧化碳从体内排出时，可以带走一些热量，因此喝汽水能解热消渴。喝冰镇汽水时，由于汽水的温度更低，溶解的二氧化碳更多（0 ℃时，二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍），有更多的二氧化碳要从体内排出，能带走更多的热量，所以更能降低肠胃的温度。因此，千万不能大量饮用冰镇汽水，以免对肠胃产生强烈的冷刺激，引起胃痉挛、腹痛，甚至诱发肠胃炎。此外，过量的汽水会冲淡胃液，降低胃液的消化能力和杀菌作用，影响食欲，甚至加重心脏、肾脏负担，引起身体不适。 ? ?在实验室和家庭中也可以自制汽水。取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。将瓶子放置在冰箱中降温。取出后，打开瓶盖就可以饮用。 在锥型瓶中注入葡萄糖溶液，加入热饱和氢氧化钾后，加入靛蓝（甲基橙也可）溶液。起始是混合液是靛蓝（甲基橙）的颜色，但当塞紧锥型瓶后大力摇晃，就会变色。当停止摇晃，又会变会原色 （5）检验尿糖 〔实验原理〕 ? ?糖尿病