短语、短语类型兼析句子成分.pptVIP

;语素：; 1.主谓短语:由主语和谓语组成， 两部分之间是陈述和被陈述关系。 ;2.动宾短语：由动词和宾语两部分组成，前是动作行为，后是动作行为所支配或关涉的对象。;3、偏正短语：由修饰词和中心语两部分组成，可分两类。;B、状中关系:中心语是动词或形容词, 修饰语一般是副词或形容词，整个短语是动词性或形容词性的，修饰语为状语。;4.中补短语：由中心语和补语两部分组成，前表动作行为或性质，是中心语，后补充说明前，是补语。;;6、同位短语：由两部分组成，前后两部分语法地位一样，所指内容相同，结构上是同为关系。;7、连谓短语：由两个或几个谓词、谓词性短语组成，前一部分用动词，后一部分常用动词、形容词或形容词性结构。 ;8、介宾短语：表示时间、处所、方位、对象等等 ; ;10、助词短语：“的”字短语、“所”字短语 ;练 习 ;歧义短???;练习：下列句子有哪些意思呢？;思考：什么是句子？;你知道句子有哪些构成成分？;句子成分标识符号;句子成分作用;主语; 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。 ;他们讲究亭台轩榭的布局.; 谓语是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。 例如：(1)满天乌云 顿时消散了。(2)树叶 黄了。(3)小王 今年十六岁。(4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。(5)明天 星期日。(6)什么书 他都看。 ;练习：把主语与谓语部分分开;宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。 例如：(1)什么叫 信息？(2)门口围着一群 看热闹的。(3)马克思认为 知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ;注意;找出下列句子中的宾语来 ; 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。 例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。(2)（三杯）美酒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。 ;多层定语的排列顺序;练习： 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。;状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。 例如：(1)他[已经]走了。(2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 ;多层状语的排列顺序; 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。 例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 ;分析下列句子的定、状、补：;请看下列句子：;句子成分分析实例;句子成分分析实例; 练习巩固 一、划分下列句子成分练习? 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 4、那个时候的社会生产力还十分落后。5、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。? ;1、 根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：(　 ) A 风在我的耳旁边‖呼呼直响。  B 在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。  C 人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。 D 我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 2、指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。 ①我校的文明礼貌活动有两周了。 ( ) ②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。 ( ) 3、 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是： ( ) A 这 B 城市 C 建筑物; 4、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在