实践指导-安徽省泗县职业教育中心.doc

中等职业学校数学（职业模块 工科）精品课程 实 践 指 导 安徽省泗县职业教育中心 第1章三角计算及其应用 1.1.1 两角和与差的余弦公式 实践调查：用两角和与差的余弦公式印证一组诱导公式 1.1.2 两角和与差的正弦公式 实践调查：用两角和与差的正弦公式印证一组诱导公式 1.1.3 二倍角公式 实践调查：通过公式推导，了解公式间内在联系． 1.2 正弦型函数 实践调查：工科机电类专业研究简谐交流电的三要素． 1.3.1 正弦定理 1、实践调查：编写一道有关正弦定理的习题，并作答。 2、实践调查：运用正弦定理知识，设计并解决一道和测量有关的实际问题。 1.3.2 余弦定理 1、实践调查：编写一道有关余弦定理的习题，并作答。 2、实践调查：运用余弦定理知识，设计并解决一道和测量有关的实际问题． 1.4.1 斜度与锥度的概念与计算 1、实践调查：对机械加工的零件进行斜度与锥度测量． 2、车削如图所示锥形工件，其中 D = 60 mm，d = 40 mm，L = 100 mm，求小滑板应转的角度． 1.4.2 锥角的测量与计算 1、实践调查：对机械加工的零件进行锥角测量． 2、实践应用：锥孔的锥角可以利用已知直径的钢球间接测出，方法如下：先把小钢球放入圆锥孔中，用深度卡尺测得深度H，取出小钢球后，再放入大钢球，测得深度h，然后进行计算．(设小球直径，大球直径，求锥角） E O Q 1.4.3 弓形的尺寸计算 实践题：在车床上加工如图所示带球头工件时，需知控制尺寸，试根据图示尺寸求． B A O 1.4.4 板材下料计算 实践调查：运用本课所学方法，使用硬纸板模拟下料． 第2章 坐标变换与参数方程 2.1.1 坐标轴的平移 实践调查：验证坐标轴平移的坐标变换公式 2.1.2 坐标轴的旋转 实践调查：验证坐标轴的旋转的坐标变换公式 2.2.1 曲线的参数方程 实践调查：辨识专业课本上的参数方程并指出参数方程中的参数． 2.2.2 参数方程与普通方程的互化 实践应用：将参数方程 x=sinφ,(φ为参数)化为普通方程 y=cos2φ 2.2.3 常见曲线 实践调查：通过自制模型演示，理解圆的渐开线、摆线的概念． 2.3 应用举例 1、实践调查：运用本课知识解决数控编程相关问题． 2、实践应用: (1)零件尺寸如图所示．现要磨削型面，试求圆弧R25±0.02 mm的圆心坐标（）． (2)靠模板尺寸如图所示．现要磨削型面，试求圆弧R15±0.02 mm的圆心O2的坐标（）． 第3章 复数及其应用 3.1.1 复数的定义 实践调查：请你利用网络查找有关复数的起源和发展史。 3.1.2 复数的几何表示 实践调查：通过学习请你说出复数的几何意义。 3.1.3 复数的三角形式 实践调查：为什么要引入复数的三角形式，这种表示方式有什么优点？ 3.2 复数的运算 实践调查：请你写一篇《生活中的复数》实践调查报告 3.3 应用举例 1、实践调查：编写一道有关同频率正弦量计算的问题并求解． 2、实践应用： （1）已知：，求 有效值相量和两电压之和的瞬时值u． （2）已知：某元件具有的特性，求复阻抗Z． 第4章 逻辑代数初步 4.1二进制 请写一篇《二进制的历史背景》的数学小论文 4.2 逻辑变量 1、实际应用： （1）在举重比赛中，通常设三名裁判：一名为主裁判，另两名为副裁判．竞赛规则规定运动员每次试举必须获得主裁判及至少一名副裁判的认可，方算成功．裁判员的态度只有同意和不同意两种，运动员的试举也只有成功和失败两种情况．试用逻辑代数加以描述． （2）：大门Y上串联着两把锁A、B，试求大门Y能打开与两把锁A、B间的逻辑关系A B 大门Y ． 2、实践调查：用开关的逻辑运算表示一简单电路 3、实践调查：编写一道逻辑式化简问题并求解 4、实践调查：画出一道逻辑函数的卡诺图 5、实践调查：运用本节课所学知识解决实际问题 第5章 算法与程序框图 5.1 算法 1、实践调查：说出一个真命题和一个假命题，并指出其条件与结论 2、实践调查：自编一道算法题，并分析其一个算法中的基本逻辑结构 5.2 程序框图 1、实践调查：绘制一个实例的程序框图 2、实践应用：某校给出学生成绩及学分的方法是：总评成绩由平时、期中和期末考试成绩组成，他们分别占总成绩的20%、30%、50%，若成绩大于或等于60分，获得5学分，否则不能获得学分（为0分）．设计一个计算学分的算法，并画出程序框图． 3、实践应用：如何利用“二分法”求方程的近似解？