用字母表示数和列代数式.docVIP

学英语报社 全新课标理念，优质课程资源 优课轩资源网未经授权，本站资源禁止用于任何商业目的 第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 §3.1 列代数式 教学目标 理解用字母表示数的意义； 学会用字母表示数及简单的数量关系； 初步渗透“字母代数”符号化思想及“分类讨论思想”； 培养学生观察、分析、归纳、概括能力，以及创新能力． 教学重点与难点 重点：用字母表示数． 难点：用含字母的算式表示给定的数量关系． 教学过程 创设情景 1、多媒体投影准备的图片． 2、字母可以表示问题 探索新知 1、搭1个正方形需要4根火柴棒. … 按如图所示方式搭图形 （1）搭2个正方形需要 根火柴棒；搭3个正方形需要 根火柴棒； 搭4个正方形需要 根火柴棒；… （2）搭50个正方形需要 根火柴棒；… （3）搭x个正方形需要 根火柴棒； （4）利用你的计算方法，搭2008个这样的正方形需要 　　　根火柴棒？ 解：（1）7;10;13; （2）151; （3）3x+1 （4）6025 2、 （1）请你观察月历中涂色框中的3个数有什么关系？ 如果我们用字母a表示方框中的一个数，那么其余的2个数怎样用a来表示？ （2）如果涂色框中是如图的4个数呢？你会用用字母把它们的关系表示出来吗？ 三、例题讲解 ３、找规律 (1) 1,4,9,16,___25_ ,__36__, ……第100个数是__10000_, ……,第n个数是__n2__; (2) 7,12,17,_22__,__27__, ……,第100个数是_502_,第n个数是5n+2_; (3) 再来看下面的式子： 有谁知道应该等于多少呢？那从1加到n的和呢？ 四、应用巩固 做一做： (1)某地为了治理河山,改造环境,计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山,如果每年植树绿化x公 顷荒山,那么这五年内植树绿化荒山________公顷; (2) 中国飞人刘翔在刚闭幕的奥运会上获得了110米栏的冠军,假设他用了t 秒跑完全程，那么他的速度为_________米/秒; (3)每本练习本m元,甲买了5本,乙买了2本,两人一共花了_______元,甲比乙多花了__________元. 2、填空 （1）一打铅笔12枝，n打钢笔有______枝； （2）三角形的三边长分别为3a,4a,5a，则其周长为______； （3）如图，某广场四角铺了四分之一圆形的草地，若圆形的半径为r米，则共有草地______平方米. （4）我们知道： 23=2×10+3 865＝8×102+6×10+5 类似地， 5984＝＿＿×103+＿＿×102 + ＿＿×10＋＿＿ 若某个三位数的个位数是a，十位数是b，百位数是c，则此三位数可表示为__________.c×102+b×10+a 五、课堂小结 数 字母 1、用字母表示数能更简洁、更普遍地说明数量关系. 2、可以用字母表示数的运算律、数的运算公式. 3、用字母表示数的一些具体的应用. 六、作业 1、课本 习题3.1 1 2 2、补充 现在有3位同学,每两个人需要握一次手,则一共需要握 次手. 如果现在有4位同学,每两个人需要握一次手,则一共需要握 次手. 如果有5位同学,每两个人需要握一次手,则一共需要握 次手. 如果有n位同学,每两个需要握一次手,则一共需要握 次手. 列代数式 教学目标 使学生进一步理解用字母表示数的意义，并能解释一些简单代数式的实际意义，发展符号感； 在具体情景中让学生通过观察、分析，理解代数式的概念； 通过观察、动手练习，使学生体验到数学的思想方法及应用价值． 教学重点与难点 重点：代数式的实际意义及书写注意事项． 难点：代数式概念的理解． 教学过程 复习旧知 1、某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需____元； 2、小刚上学步行速度为5千米/时，若小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需______小时； 3、钢笔每支a元，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔需_________元． 尝试举例，引入新知 请同学们再举一些用字母表示数的例子。 问题：像上述问题中出现的16n，2a+3b，b，a2，a2+b2，5050等等，这些式子有什么 共同特征？ 引出课题：代数式 概念：用运算符号把数与表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式（algebraic expression）。 注意：单独的一个数或一个字母也是一个代数式． 判断下列代数