5.2.1《陈情表》共1课时教学实录（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.2.1《陈情表》共1课时教学实录（苏教版必修5） 教学目的 一、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 二、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 三、继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识； 教学重点、难点 一、本文写法上的特点：融情于事 二、李密为什么辞不就职？ 教学时数：两课时 教学内容与步骤: 　　课题导入：同学们在初中的时候学习过诸葛亮写的《出师表》，陆游对《出师表》推崇备至，写诗赞叹说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，这两句诗的意思：《出师表》这篇文章写的真好啊，千年以来，谁能跟它相提并论呢？其实，陆游的这句话是有问题的，因为在诸葛亮那个时代，就曾经出现了一篇堪与《出师表》相媲美的千古奇文，这就是李密的《陈情表》。 　　板书：　陈情表　李密 　　诸葛亮的《出师表》以“忠”为核心，而李密的《陈情表》以“孝”为主题。古代的人有这样的说法：“读《出师表》不哭的人不忠，读《陈情表》不哭的人不孝。”现在让我们一起来学习这篇流传千古的至孝美文。 表是古代的一种文体，内容是臣子向皇帝叙事道贺。诸葛亮的《出师表》是诸葛亮向后主刘禅谈论有关朝政的问题，那么陈情表是谁向谁陈情，陈述的什么情呢？ 学生回答：是李密向晋武帝陈述自己家有祖母，不能赴任的实情。 那现在就让我们来了解一下李密，了解一下晋