3.3.1生活中两种常见的有机物教案8（人教版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 教材分析及设计思路 新课程改革的重点之一就是建构起学生自己动手实践，自主探索与合作交流的学习方式，逐步改变以教师、课堂和课本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。本节课的教学采取从日常生活入手感受酒精，从结构到性质，性质到用途，然后启发引导，再实验探究，讨论总结。从而，更全面地认识乙醇。 二、教学目标： 1．结合生活经验和化学实验，了解乙醇、乙酸的组成和主要性质，加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性。 2．从这两种衍生物的组成、结构和性质出发，让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立“（组成）结构──性质──用途”的有机物学习模式。 3．在学生初中知识的基础上，突出从烃到烃的衍生物的结构变化，强调官能团与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型， 教学重点： 乙醇的组成与结构、乙醇的化学性质反应 教学方法：学生实验、学生分组讨论与教师演示实验、教师引导相结合 课时安排：1课时 三、 教学过程： 【新课引入】同学们，前面几节课，我们已经学习了好几种有机物了。如第一节学习了最简单的有机物——甲烷，第二节学习了来自煤和石油的两种有机物——乙烯和苯，从今天开始，我们将继续学习与生活密切相关的两种有机物。 （板书）第三节 生活中的两种常见有机物 （教师讲述）讲授新课