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职业素养教学版150702
提升职业素养
塑造优秀教师形象; 亲爱的学员朋友们:
为了创造一个良好的学习环境,敬请您在学习过程中做到:;格 言;这是美国自我实现研究领域的国际知名作家和演讲家:
韦恩·W·戴尔哲学博士
《你的误区》开篇故事;?
首先请教大家一个问题:
今天的社会什么类型的
人最容易被淘汰?; 六种类型的人易被淘汰;怎样不被淘汰?; 基本理念 ;所以一个优秀的教师首先应该是一个:
守法、崇德、行礼
的文明人!;再来看一个古老的寓言故事 ;单只蚂蚁是渺小微弱的,任何人都可以随意处置它,但它的团队,就连兽中之王也要退避三舍。蚂蚁虽小,可都是训练有素的动物。他们团队奋进,统一行动,整齐划一,无坚不摧。这就是训练有素的强大力量!
一个社会组织也是如此,要想真正做大做强,首先必须实现职业化管理,提高管理者与团队成员的职业化素养,从管理者与团队成员职业化塑造入手,必须形成职业化的管理者和团队成员队伍。管理者与团队成员职业化程度的高低决定了社会组织的未来发展,也决定了管理者与团队成员自身未来的发展。只要管理者与团队成员愿意放下旧的包袱,愿意学习新的技能,就能发挥更大的潜能,创造新的未来。
职业化的核心是训练有素。从蚂蚁军团的故事中,我们可以得到启示,那就是“打造一支高度职业化,富有团队精神,训练有素,行动划一的高水平团队成员队伍是社会组织发展壮大的必要条件,这是许多组织亟待解决的问题”。 ;团队协作才能成功;有一种说法这样讲:
欧美人打桥牌,打的是协同配合
日本人下围棋,想的是整体布局
中国人搓麻将,摆的是各自为阵
武汉人斗地主,玩的是勾心斗角
;我们先来回答… …;个人形象是教师无形的资产;胡主席和西班牙胡安·卡洛斯国王都坚持要为对方撑伞,两人微笑着互相谦让,气氛十分友好。; 白宫首席政治顾问卡尔罗夫
; 2006年八国峰会上,布什会见普京时缺乏信心的表现
--《俄专家解读外国元首“肢体语言” 》 ;网上流传的布什发怒时的形象 ;
教师职业化素养
外化的六个层面
美观协调的外部形象
得体恰当的言谈举止;
稳定和谐的心理素质;
乐观进取的精神风貌;
优雅高贵的气质涵养;
全面高超的业务技能.
德才兼备方显个人魅力!; ; 有一个和职业素养密切关联的词——情商
以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。那么,到底什么是情商呢?
什么是情商?
“情商”一词是1995年美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼提出来的,又称EQ(英文缩写),它是相对智商(IQ)而言的。
智商是研究思考物质世界变化规律的能力,
情商是研究思考精神世界变化规律的能力。它是一种性格的素养,是心灵的力量,是人文的修养。
;什么是智商?;情商(EQ)
正是因为它是一种心灵的力量,是一种为人的涵养,是一种性格因素;
所以有了高的情绪商数(EQ),就能调控你的感受和情绪,从而掌握事业和人生;它是一种缔造个人影响力、个人人格魅力的重要因素,因而是值得教师研习的重要课题。;
美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:
一是认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;
三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。
四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;
五是人际关系的管理,即领导和管理能力。
某种意义上,智商是解决做事的问题,
情商是解决做人的问题。;情商是什么?
1、有自知之明
2、控制自己,激励自己
3、善于沟通,协调人际关系
4、善于识人、用人、激励人
5、悟性高
你能调动情绪,就能调动一切。
?????????????????? ——美国总统? 布什
教学团队的沟通与管理需要“双高”教师!;四句箴言:
智商高,情商高,春风得意;
智商低,情商高,贵人相助;
智商高,情商低,怀才不遇;
智商低,情商低,一生潦倒。
;为什么要提高教师的情商?;??;提高情商素养的5种方法
①?训练情绪情感
②?处理好人际关系
③?乐观豁达
④?积极向上进取
⑤?善待人生机会;?
请用两个字的关键词来概括
; 有哪些是我们应该具有的基本素养? ; 教师情商与职业素养训练二 尊重为本; 信念是石,敲击星星之火; 信念是火,点燃熄灭的灯; 信念是灯,照亮前进的路, 信念是路,
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