[名校联盟]二年上册教案.docVIP

新建小学教师教案 课　　时 第　　1　课时 授课日期 9月2日 主备人 刘晓英 课　　题 认识厘米 用厘米量 课　型 新 课 教 学 目 标 知识与技能：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 过程与方法：让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 情感态度与价值观：让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 教学重点 认识厘米，并学会用厘米测量。 教学难点 认识厘米，并学会用厘米测量。 教　　具 课件、尺子 课时安排 一课时 教学程序 教　　学　　预　　设 应用方法 时间 一、情景导入 激发兴趣 二、组织活动探究新知 谈话：古时候人们是怎样测量物体的长度呢？．． 学生发挥想象，各抒己见。 [设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。（板书课题） （一）、组织活动，体验统一长度单位的必要性数学 组织学生用身体作标准量同一长度。 1、教师先明确活动的方法。 2、学生活动，教师巡视指导。 3、全班交流汇报。 得出：因为每个人的手不同，所以量的结果不同。因此，有必要用一个统一的长度来测量物体。 （二）、认识尺子 1、为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。 2、介绍认识尺子。 为了便于交流，尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体