小学三年级下册语文复习题.doc

人教版三年级下语文复习题 ?(2012-02-11 12:12:04) 标签：?  HYPERLINK /?c=blogq=%D4%D3%CC%B8by=tag \t _blank 杂谈第一单元复习题 1 《燕子》一文中，小燕子具有（小巧玲珑）、（活泼可爱）的特点。 2 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！这是一个（比喻句），把（电杆之间的几痕细线）比喻成（五线谱） 3 《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品，写的是（初春二月柳树），《春日》是（宋）代（朱熹）的作品，赞美了（万紫千红的春天）的景色，同时也点出了（东风）是万紫千红春天的源头这个道理。 4 《咏柳》后两句用（自问自答）的形式，从对柳树的赞美，引向对春天的赞美。 5 解释诗句的意思： （1）碧玉妆成一树高：（高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样） （2）万条垂下绿丝绦：（从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来） （3）不知细叶谁裁出：（这细细的嫩叶是谁巧手裁剪出来的？） （4）二月春风似剪刀：（原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊!） 6 解释《春日》诗句的意思 （1）胜日寻芳泗水滨：（在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景） （2）无边光景一时新：（那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘） （3）等闲识得东风面：（平常人们都知道有春风） （4）万紫千红总是春：（百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的） 7、按原文填空： 荷花已经开了不少了。荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个（碧绿的大圆盘）。白荷花在这些大圆盘之间（冒）出来。有的才展开（两三片花瓣儿）。有的花瓣儿全都展开了，露出（嫩黄色的小莲蓬）。有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作（一大幅活的画），那画家的本领可真了不起。　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵（荷花），穿着（雪白的衣裳），站在阳光里。一阵微风吹来，我就（翩翩起舞），雪白的衣裳随风飘动??不光是我一朵，一池的荷花都在（舞蹈）。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早（飞行的快乐）。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的（好梦）……8、《珍珠泉》一文，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的（深）和（绿），抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。珍珠泉的特点：（四周绿色环绕）、（水是绿色的，清且深）、（泉水由冒不完的水泡）。 9、我国由许多神奇的泉：西藏的（羊八井热泉）、河北的（“喷鱼泉”）、台湾的（“水火泉”） 10、写出下列词语的反义词 动——（静）????得——（失）????吞——（吐）????详——（略） 攻——（守）????进——（退）????始——（终）????呼——（吸） 是——（非）????爱——（憎） 11 把词语补充完整 群（芳）吐（艳） 姹（紫）嫣（红） （落）英缤（纷）??郁郁（葱）（葱） 喷薄（欲）出????旭（日）东（升） （夕）阳（西）下??皓（月）当（空） （崇）（山）峻岭???悬（崖）峭壁?????（层）峦叠嶂???（苍）翠（欲）滴 第二单元复习： 1、翠鸟的特点：（颜色鲜艳）、（小巧玲珑）、（叫声清脆）、捕捉小鱼时（动作敏捷）。翠鸟的外形特点：（颜色鲜艳）、（体态小巧玲珑），这个特点体现在课文第一个自然段。 2 、按原文填空：翠鸟喜欢停在水边的（苇秆）上，一双（红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的（颜色）非常（鲜艳）。头上的（羽毛）像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的（花纹）。背上的羽毛像（浅绿色）的外衣。腹部的羽毛像（赤褐色）的衬衫。它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。 3、《燕子专列》讲述人们（关爱）、（保护）燕子的感人至深的故事，表达人类对动物的博大的（爱心），呼吁人们要（保护动物）。课文采用（倒叙）的方法。 4、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。这句话中，纷纷说明：（救助燕子的人多）；顶着、冒着、踏着说明：（气候、环境恶劣以及人们无所畏惧的高贵品质）；四处说明：（寻找燕子的范围广）。 5、《一个小村庄的故事》一文中，小村庄变迁直接原因是：（人们过度的砍伐树木，使环境遭到极大的破坏）；小村庄变迁的重要原因是：（人们没有环保意识，贪图眼前利益）。课文中（三）次提到“锋利的斧头”，代表着人们对（树木森林）的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是那些（无知的人们）的一种象征。 6、《路旁的橡树》这个故事，表达了人们对（一草一木）的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的（环境保护意识）。 7 写出下列词语的