数学学习中的非智力因素.docx

湖南师范大学研究生课程论文 论文题目 数学学习中的非智力因素 课程名称 数学教育心理学 姓 名 朱瑾 学 号 201570100541 专 业 学科教学（数学） 年 级 2015级 学 院 数学与计算机科学学院 日 期 2016年 6月 (以下内容由任课老师填写) 研究生课程论文简要评语  评阅教师签名： 年 月 日 得分：湖南师范大学研究生院制  PAGE \* MERGEFORMAT 20 目 录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc9607 1非智力因素概述  PAGEREF _Toc9607 1  HYPERLINK \l _Toc31016 1.1非智力因素概念的界定  PAGEREF _Toc31016 1  HYPERLINK \l _Toc2728 1.2非智力因素的功能和结构  PAGEREF _Toc2728 2  HYPERLINK \l _Toc2546 2非智力因素对数学学习的影响  PAGEREF _Toc2546 4  HYPERLINK \l _Toc9698 2.1数学学习中的动机因素  PAGEREF _Toc9698 4  HYPERLINK \l _Toc9499 2.1.1期望-价值因素  PAGEREF _Toc9499 4  HYPERLINK \l _Toc3334 2.1.2成败归因因素  PAGEREF _Toc3334 6  HYPERLINK \l _Toc18540 2.1.3能力自我知觉因素  PAGEREF _Toc18540 7  HYPERLINK \l _Toc4341 2.1.4学习目标因素  PAGEREF _Toc4341 7  HYPERLINK \l _Toc2717 2.2数学学习中的焦虑因素  PAGEREF _Toc2717 8  HYPERLINK \l _Toc6545 2.2.1焦虑对数学知识学习的影响  PAGEREF _Toc6545 8  HYPERLINK \l _Toc22499 2.2.2学习焦虑对工作记忆的影响  PAGEREF _Toc22499 9  HYPERLINK \l _Toc32397 2.3数学学习中的自我效能感  PAGEREF _Toc32397 10  HYPERLINK \l _Toc15383 2.3.1自我效能感的理论  PAGEREF _Toc15383 10  HYPERLINK \l _Toc11156 2.3.2自我效能感与其他理论关系的研究  PAGEREF _Toc11156 11  HYPERLINK \l _Toc28351 2.3.3自我效能感对学习的影响  PAGEREF _Toc28351 12  HYPERLINK \l _Toc4744 3激发非智力因素的若干教学策略  PAGEREF _Toc4744 13  HYPERLINK \l _Toc14533 3.1激发学习动机的教学策略  PAGEREF _Toc14533 13  HYPERLINK \l _Toc17650 3.2激发学习兴趣的教学策略  PAGEREF _Toc17650 15  HYPERLINK \l _Toc18605 3.3培养学生自我效能感的教学策略  PAGEREF _Toc18605 16  数学学习中的非智力因素 20世纪初，随着智力概念的提出和心理测验的蓬勃发展，非智力因素这一概念应运而生。1935年，美国心理学家亚历山大在（Alexander）在其论文《智力：具体与抽象》中首次提出了“非智力因素”（nonintellective factors）这个概念；1943年，美国另一位心理测试大师韦克斯勒提出“智力中的非智力因素”概念，1950年他在《美国心理学家》杂志上发表的《认知的、欲求的和非智力的智力》一文，此文被心理学界作为非智力因素概念正式诞生和科学研究的标志。 本文