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_汉语拼音方案_和汉语教学

· 44 · 语言文字应用 , , 其他音节后面的时候 如果音节的界限发生 年代以后 一些出版物在刊登《汉语拼音方 , ( ) , : ( , 混淆 用隔音符号 ’ 隔开 例如 pí’ǎo 皮 案》时 拼音字母就改用哥特体。这仅是一 ) , ,, , 袄 。”其实 当 a o e 开头的音节连接在其 种技术处理而已 但有人又误认为汉语拼音 , , , 他音节后面的时候 由于没有声母或 y w 这 字母只能用哥特体 不能用印刷体了。建议 , 样的零声母 音节界限必然发生混淆。《现 《汉语拼音方案》对拼音字母的字体使用略 代汉语词典》“凡例”对隔音符号的使用做了 加说明。 : , 如下表述 “多音词的注音中 音节界限有混 七、汉语拼音字母缩略词的读法问题。 , ( ) : ( ) , 淆可能的 加隔音符号 ’ a 相连的两个 改革开放以来 相当数量的字母词进入到社 元音,不属于同一个音节的,中间加隔音符 会日常生活,成为汉语词汇的一个有机的组 , , ( ) 号 如【答案】dá’àn 【木偶】mù’ǒu。 b 前 成部分。字母词中有一种是汉语拼音字母缩 , , ( ) ( 一音节收-n 尾或-ng 尾 后一音节由元音开头 略词 例如 HSK 汉语水平考试 、RMB 人民 , , ) 的 中间加隔音符号 如【恩爱】ēn’ài 【名额】 币 等。这些词目前一般都是按照英文字母 , , míng’é。”希望《汉语拼音方案》能够对使用隔 来读的 有些人不赞成这样做 但又拿不出更 , , 音符号的不同情况分别举例说明 以利更好地 好的办法。到底应该如何读 需要尽早规范。 ( ) 贯彻执行。 八、建立术语“音部” 音母、音首 的问 , 五、zh ch sh、z c s 的排列问题。辞书条 题。使用音序法查检辞书时 被查检条目首 , 目的排列顺序有音序、义序、形序等几种。长 字音节的第一个字母如何称呼 现在没有一 , 期以来 “依汉语拼音字母顺序排列”通常理

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