2011初教一班学风建设总结.doc

PAGE  济宁学院“优良学风班级” 评选总结上报材料 系别：教育系 年级：2011级 专业：初等教育专业 班级：1班 目录 班级概况 申请理由 （一）强有力的班级领导核心 （二）班风建设 （三）营造浓厚学习氛围，夯实专业基础 （四）团活动、社会实践活动志愿服务 （五）文化体育建设 （六）构建多彩生活 三．结束语 教育系2011级初等教育专业一班 班级学风建设工作总结 一．班级概况 我们来自济宁学院教育系2011级初等教育专业一班，一个由51名同学组成的温馨和谐上进的大家庭。成员分别来自省内不同县市区的同学汇聚在此共同学习，共同进步。大家为了共同的理想，共同的目标不断努力着！ 进入大三以来，在校级及系级领导正确方针的引领、辅导员的辛勤指导下，班委带领全班同学不畏挑战，迎难而上，取得了令人欣慰的成绩。全班同学互相鼓励，互相学习，互相促进，在思想道德，班风建设，学习成绩，学科实践，文体生活各个方面中表现积极，取得了丰硕的成果：班级成员团员49人，预备党员2人、入党积极分子49人、学生干部13人，其中班委8人，学生会及社团部长5人；英语四级通过率达到27.5%，计算机二级通过率达到21.6%；班级团支部组织同学参与并获得了济宁学院“书香班级”优秀班级、济宁学院暑期三下乡社会实践被推选为山东省暑期三下乡重点服务团队、教育系“魅力新声音，情颂教育系”大型朗诵比赛团体三等奖、“诚信之衷，明日之初”主题团活动一等奖、“以青春的名义宣誓”团歌比赛团体二等奖、“传承五四报国志，高举团旗跟党走”主题团活动一等奖、趣味运动会拔河比赛团体第三名等社会实践和团活动，并被评为在济宁学院春季运动会中被我系评为优秀组织奖获得者、教育系“文明班级”等 这些成绩充分展示了我们初等教育一班的风采，提高了班级荣誉感、集体自豪感，展现出一个思想上积极，班风上优良，学习上气氛浓厚，生活上健康团结、文体活动多姿多彩的班集体。 经过两年多的朝夕相处，我们形成了“汇集每个人的力量，让我们奋勇向前”的班级精神，“团结、???奋、和谐、进取”的班训，很好的诠释了我们班团结向上、勤奋进取的优良班风，体现了班级注重每位同学的人性化体制。我们在实践和学习中形成了具有班级特色的文化，激励着51名同学每个人的斗志，推动着我们班集体一步步的成长。我们优秀的班集体源于我们的创造。重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；享受分享的快乐，于是我们互助而慷慨。 2011级初等教育一班，一个年轻而充满活力的组织。面对取得的成绩我们自豪，但此刻我们年轻的生命依然有许多路要走，许多高山要翻越。过去的成绩已是昔日的辉煌。相信一班的全体成员一定会一如既往、再接再厉，坚持自己的作风，为自己插上梦想的翅膀，飞向理想的天空。 拥有这样的班集体，我们感受到无限是骄傲与自豪。与其说的一个班级，不如说她更像一个大家庭。在这里，每个人个性张扬，相处融洽，独立自主，又互相帮助。这是一个让旁人羡慕，让辅导员放心，让我们自己愉快并且骄傲的集体。我们有信心也有理由申请校优良学风班这一荣誉称号，这将激励我们更好的开创以后的大学生活。 二．申请理由 （一）强有力的班级领导核心 一个大学班级主要依靠团支部和班委会来做好班级各项工作。因此，一个政治立场坚定，团结协作，以身作则的班委会团队对于一个班级的进步起着重要的作用。坚强有力的班级领导是班级正常运行的基本保障，本班班委会成员由一批素质高，责任心强，立场坚定，工作认真的同学组成，本着“全心全意为同学服务”的宗旨，深入到同学中去，充分了解同学们的思想动向，有针对性地开展思想教育工作，主动帮助身边的同学解决生活和学习中存在的困难。在工作中思路清晰，勇于承担责任，注重团结协作，以身作责，在同学中有较高的威信；创造性地开展各项集体活动，促进同学间交流与互动，提高了班级凝聚力，增强了同学们的集体荣誉感。 本班班委成员的八人中：班长周祥同学是一名预备党员，在工作中吃苦在前，乐于服务同学，对班上工作尽职尽责；团支书任慧敏同学是一名预备党员，对班级思想建设作出了很大贡献，依据“公平、公正、公开”的原则认真做好每年的评优评先工作；学习委员马岩同学成绩优异，对工作认真负责，是同学们学习得好榜样；组宣委员赵亚楠同学经常组织班级活动，对自己工作认真负责，对班级内外的宣传工作帮助很大；文艺委员兼心理委员薛慧同学性格开朗，多才多艺，在班上积极开展心理教育工作，为大家营造一个乐观向上的学习生活环境，深受同学们欢迎；体育委员王慧慧同学热爱体育，组织了许多体育活动，丰富了班级同学的课余生活。此外，李欣、杨娜娜同学实行钱帐分管的办法，认真细致的管理班级账目。 俗话说“无规矩不成方圆”，优秀的团支部和班委会是一个班级运转的基础，但班级制度是否健全