说明文知识系统复习---细读.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约4.22千字
  • 约 64页
  • 2017-04-23 发布于河南
  • 举报
说明文知识系统复习---细读

这人呐,一到了我这个年纪就得补钙,过去一天三遍的吃,麻烦! 现在有了新钙中钙高钙片,它含钙量高,一片顶过去五片,方便! 高钙片,水果味,效果不错还实惠, 一口气儿上五楼,都不觉得累! ;说明文 基础知识;特训目标; 定义:说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,是以说明为主要表达方式,以事物或事理为主要内容,它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能,或解释事物的含义、原理、关系、演变等。 说明文的范围比较广泛,如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。;说明文分类 A 根据说明对象不同来分: 事理说明文--旨在讲明事因、物因;如:《万紫千红的花》 事物说明文--旨在介绍某一事物的形体特征。如:《蜘蛛》 B 根据写作目的和语言风格来分 1、实用性说明文 --如说明书之类。 2、科学小品文 --主要以介绍科技知识为内容。 3、平实性说明文 --语言平实。 3、文艺性说明文 --语言生动。;说明文四要素 一、说明对象 二、说明对象的特征 三、说明的方法 四、说明的顺序;说明文的主要特点 1、说明性:说明文是解说事物阐明事理的文章,所用表达方式主要是说明,因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明得更明确、生动、形象,也可以用其它表达方式,如记叙、描写、议论、抒情等。 2、知识性:说明文要给人以知识,知识性就自然成了说明文的重要特点,说明文给人的知识是直接的、集中的。 3、科学性:说明文是向人们传授知识为目的的。因此,必须如实客观地反映事物或事理的实际情况,所以说明文具有科学性的特点。 4、通俗性:说明文是向广大群众传授科学知识的,要使大多数人易于接受,文章必须通俗。;被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 ; 明确说明对象,主要从两个方面着眼,一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面,我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。 一般说来,说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解释的事理。 例如:《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥,《万紫千红的花》却说明的是花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等。 有时一个段落也有一个说明对象,如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林,而第三段说明的是园林里的建筑,第四段说明的是假山和池沼,第五六七八九段的说明对象都各不相同。;1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》;6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》; 说明事物,要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有,而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等:有的特征在内部,如性质、功能等。;练一练; 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种: ;三、理清说明顺序及结构;三、理清说明顺序及结构;;《中国的石拱桥》 《人民英雄永垂不朽》 《雄伟的人民大会堂》 《苏州园林》 《松鼠》 《从甲骨文到缩微图书馆》;理清说明文的结构;常见说明方法(口诀) 列(数字)、举(例子)、下(定义) , 分(类别)、作(比较)、打(比方) , 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。 ;掌握说明方法 (语言标志);举 例 子 ;列 数 字;作 比 较;打 比 方;分 类 别;作 诠 释;下 定 义;摹 状 貌;引 用;列 图 表; 下定义 VS 作诠释 这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点,但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。 从形式上看,下定义在说明事物本质特征时,常用判断句式来表述概念;而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看,下定义要求揭示事物的本质特征,说明的内涵和外延与事物相等,说明的对象与说明的内容可交换位置,意义不变;而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素,因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 ; a.统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。(下定义) b.激光是一种颜色单纯的光。(作诠释) c.另一种叫异养,所有的动物和大部分微生物都是这一类,它们自己不能制造食物,靠植物来生活。(作诠释);作比较 VS 打比方; a.蚕的小小身躯是一座非常奇

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档