3d虚拟校史馆制作方案.doc

 PAGE 11 3D虚拟校史馆 制作方案 目 录 TOC 一、前言  PAGEREF _Toc387855086 \h 3 1.1、虚拟展览馆简介  PAGEREF _Toc387855087 \h 3 1.2、虚拟展览馆的作用  PAGEREF _Toc387855088 \h 3 1.3、虚拟展览馆的优势  PAGEREF _Toc387855089 \h 3 二、项目目标与意义 4 三、学校3D虚拟校史馆总体方案  PAGEREF _Toc387855093 \h 5 3.1、方案概要  PAGEREF _Toc387855094 \h 5 3.1.1、项目总体框架  PAGEREF _Toc387855095 \h 5 3.1.2、项目总体目标  PAGEREF _Toc387855096 \h 6 3.2、3D虚拟校史馆功能  PAGEREF _Toc387855097 \h 6 3.2.1、浏览功能  PAGEREF _Toc387855098 \h 6 3.2.2、操作功能  PAGEREF _Toc387855099 \h 6 3.2.3、检索功能  PAGEREF _Toc387855100 \h 7 3.2.4、信息展示功能  PAGEREF _Toc387855101 \h 7 3.3、3D展厅制作方案  PAGEREF _Toc387855102 \h 8 3.3.1、进入网展系统  PAGEREF _Toc387855103 \h 8 3.3.2、序厅及专题展厅  PAGEREF _Toc387855104 \h 9 3.3.3、展厅示意图  PAGEREF _Toc387855105 \h 10 3.4、展示方案  PAGEREF _Toc387855106 \h 13 3.4.1展厅展示方案  PAGEREF _Toc387855107 \h 13 3.4.2展品展示方案  PAGEREF _Toc387855108 \h 13 四、学校3D虚拟校史馆制作周期  PAGEREF _Toc387855109 \h 14  一、前言 1.1、虚拟校史馆简介 虚拟校史馆就是利用计算机图形学的技术构建的数字化校史展览馆，是一种三维互动体验方式，以传统校史展览馆为基础，利用虚拟技术将校史展馆及其陈列品移植到互联网上进行展示、宣传与教育活动，突破了传统意义上的时间与空间的局限。 随着信息技术的高速发展，其对人们生活的影响愈加深入和广泛。互联网和HYPERLINK /view/95269.htm \l _blank虚拟现实技术的应用与普及，以虚拟现实为核心、Web3D技术应用越来越广泛，“3D展厅”的概念浮出水面，并逐渐成为互联网应用和发展的趋势和走向。 3D???拟校史馆是利用3D技术构建的虚拟互联网校史展览馆，参观者能够在线观看展厅中生动的校史信息及各类展品形态，在展厅场景中的各类信息，具有高度的交互性，参观者即可与展品零距离、全方位接触。 1.2、虚拟校史馆的作用 虚拟校史馆的出现，使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受学校校史展览，用在线互动的方式体验“身临其境，畅游无限”的精彩世界。虚拟校史馆不仅影响广泛，可以让分散在世界各地的使用者进行场馆漫游与仿真互动，而且传播迅速，可在很短的时间内传播到地球的每个角落。 1.3、虚拟校史馆的优势 不具备实体展馆建设条件的替代展示方案； 数字典藏，永久保存； 有利于企业资源整合系统展示和更新； 信息个性化智能化服务； 广泛性（各种平台）； 信息反馈及时； 海量容量，详尽解读； 更适合一些非线性网状知识的展出（超链接的特性） 陈列品和理论相互渗透展出； 互动性（发现学习和双向学习）； 开放教育。 二、项目目标与意义 学校是***示范校，在多年的办学过程中,经过几代师生的共同努力,保持并发扬着“*****”的精神,形成了自己的办学特色，有着丰富的内涵。同时，学校的建设与发展始终得到党和国家各级领导的关怀。 学校以***为总体特色，建设校本课程的课程特色。通过鲜明的办学特色，丰富的活动，带动了学校的全面发展和学生综合素质的全面提高。对此，针对学校设计“3D虚拟校史馆”产品，以全面新颖的方式展示学校办学特色，让更多的人走进学校，更加深入地了解学习创新办学和丰硕的教育教学成果！ 3D虚拟校史馆设置不同专题的3D展示空间，通过访问者自主的交互体验，不仅仅满足学校历史及特色办学的展示需求，参观者如临其境，犹如进入真实的校史馆，激发参观者对学校特色办学深入了解的兴趣。3D虚拟展览馆是互联网展示的一种潮流，将