白水县基础教育科研课题研究成果评审表.doc

PAGE  PAGE 20 白水县基础教育科研课题研究成果 评 审 表 课题批准号 BSYBKT14099 课 题 名 称 如何提高小学生计算能力问题研究 课题负责人 张林红 所 在 单 位 雷牙中心校 填 表 日 期 2015 年 4 月 12 日 白水县教研室基础教育科研课题领导小组 2014年9月修订 声 明 本评审表申请的研究成果不存在知识产权争议；白水县基础教育科研课题领导小组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章）张林红 2015年 4 月 12 日 填 写 说 明 一、本评审表仅适用于列入白水县基础教育科研课题的结题评审。 二、请认真如实地填写评审表中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。 三、课题负责人须向白水教研室基础教育科研课题领导小组提供本评审表一式五份，规范装订成五册，同时提交电子版评审表。 四、白水县基础教育科研课题领导小组地址：白水县二马路（白水县教学研究室院内）。 电话：0913-6182750；邮政编码：715600 一、基本情况 课题名称 课题编号农村小学数学“学困生”成因及转化策略研究 BSYBKT14099 课题 主 持人姓 名张林红性别女民族汉专业职称二级学历本科电话毕业院校陕西师范大学专业数学与应用数学工作单位雷牙中心校电子信箱543024420@ 通讯地址陕西省白水县雷牙中心校邮政编码715600 主 要 研究成员姓 名性别出生年月职称毕业院校专业学历刘焕女1988.2.5二级宝鸡文理学院教育技术学本科许慧女 1987.5二级陕西师范学院英语教育本科刘苏会女1965.12二级渭南师专汉语言文学专科同娟芳女1988.2一级陕西师范大学英语教育专科刘冰男1979.8二级陕西师范学院汉语言文学本科 研 究 成 果成果名称成果形式撰稿人主要成果学生对于计算题的爱好和兴趣有所提高论文张林红子成果（一）（1）加强对学生浓厚计算兴趣的培养）论文同娟芳子成果（二）加强对学生良好计算习惯的培养 加强对学生良好学习品质的培养。论文许慧子成果（三）（4）加强学生对算理、算法的理解和掌握。论文刘焕子成果（四）加强对学生口算能力和估算能力的训练。 重视计算的技巧性、灵活性 （7）熟记常用数据，提高运算速度论文张林红子成果（五）（8）建立师生“错题集”论文刘冰子成果（六）（9）重视后进生的辅导论文刘苏会主 要 成 果 概 述（字数不超过600字，小四号宋体） 1、学生对于计算题的爱好和兴趣逐步增强，计算速度有了提高。 在课题研究的实践探索中，逐步改善了数学教学的模式，通过各种手段激发学生计算的兴趣和学生求知的欲望。使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢上数学，提高了学生的计算兴趣，学生乐于学、乐于做，变被动为主动，从而提高计算的正确率。 2、学生良好的计算习惯逐步养成。 在计算过程中，学生书写格式非常规范，运算思路非常清晰、计算方法正确；错写、漏写数字和运算符号的现象很少发生；学生做题时，能做到一看、二想、三算、四验，养成了认真校对和验算的好习惯。 3、学生对口算与估算的应用意识和计算能力在逐步增强。计算时能说出计算的算理和算法，技巧性、灵活性、准确率大大地提高。学生的计算错题在逐渐减少，口算正确率达到98.5%，基本计算题的正确率达到92%，简便算法的正确率达到91%。计算的正确率提高了，成绩也随之有了相应的提高。 4、通过本次课题的研究，我们觉得面对新课程改革中的困惑，教师要善于发现，勤于学习，勇于创新，要有解决新困惑的勇气和本领；教师要努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力的方法，促使学生生动活泼、主动学习的教学方法和教学模式；同时自身的教学经验增强了，科研能力也有了提升，对很多教育理念也有了新的理解。通过读教育专著、教育理论书籍、写读书笔记，我的教育思想转变了，教学的能力也有所提高，并逐步形成自己的教学风格，撰写论文时也有依据了，自己逐步由实践型向经验型、进而向科研型转变。 。 子 成 果