北潞园学校加强学科实践活动课程建设落实方案.docVIP

北潞园学校加强学科实践活动课程建设落实方案 一、明确学科实践意义（是什么） 综合实践活动课程包括学科实践活动、信息技术、劳技、研究性学习、社区服务和社会实践等。旨在使得学生通过亲身实践，综合培养人文、科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，提高综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力。要让学生有适当的劳动体验，通过出出力、流流汗，培养学生正确的劳动价值观。 二、落实学科实践指导思想（为什么） 为落实《北京市基础教育部分学科改进意见》，结合《房山区实施北京市义务教育课程设置实验方案的课程计划文件，中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践课程，该类课程可以某一学科内容为主，也可综合相关学科开展。同时，纵观中高考改革，折射出改革的方向，即“教宽、学宽、考宽”，这些为学科教师提出新的更高的要求，落实综合实践有着重要的意义。 三、落位学科实践的实施（怎么做） 1、单科实践活动课时安排 按照学科进行分配具体为：各年级语文24次，数学16次，英语12次。科学、音乐、美术、体育学科本身实践性比较强，在学科本位基础上，加强与其他学科的综合实践活动次数。品德与生活、品德与社会4次， 七、八年级开设，具体安排如下：思品18学时，历史和地理35学时，物理、化学、生物三科11学时，语文35学时，数学26学时，外语18学时，共计143学时。我校学时分为长、短学时，利用35分钟短学时单独实施学科实践活动，折合后约为184学时，学科实践活动学时纳入课程总学时之中。 2、学科实践课表时间安排 学时分为长短学时，长学时40分钟，短学时35分钟和30分钟， 1--6年级语文、数学，在课表中，语数联排了一个大课时90分钟，并安排了4次30分钟短学时，用以安排学科实践。1-6美术、科学均两节课连排90分钟。1、2、6英语学科作为课表单列课时，安排学科实践。1-6年级均安排一节阅读实践课。7-9年级学科实践活动利用每天第八节短学时单独实施，每周5节。信息技术、劳动每周1课时，专题与书法各0.5课时。 3、学科实践课程实施内容 学科实践活动课???要突出实践性、探究性，尽量依托参观、调研、制作、实验等形式，体现体验性、实践性、探索性教学原则。注重培养学生劳动与科学素养，提高分析问题、解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力，树立正确的劳动价值观，培育和践行社会主义核心价值观。逐步形成学科内综合以及跨学科多主题、多层次（知识类、体验类、动手类、探究类等）的系列课程。 （1）学科内实践 ①基于学科本位，凸显学科特点的实践活动。 学科实践活动在学科本位基础上，结合课堂教学进行的提高、拓展、体验、探究实践活动。 例如：语文学科的学科实践应该是基于听说读写的语文学科特点开展的相关活动。在学习描写春天的一首古诗外，可以开展积累课外的描写春天的古诗，诵读古诗，创编描写春天的诗歌等实践活动。数学学科基于数学思维能力的探究、动手操作实践，调查，实际测量等等。科学学科基于科学小实验而进行的探索、操作等等。劳动学科基于学生的劳动素养而开展的小制作，拓展而开展的食物制作等等。 在七、八年级开展“开放性科学实践活动”，开放性科学实践活动与研究性学习整合实施。活动渗透物理、化学、生物、地理等学科知识和能力培养，重点提高学生的科学探究能力。组织学生在校内外开展小实验、小制作等活动，并与高校、科研院所、科技馆、企业、社会团体等社会资源单位合作积极开发丰富的社会课程资源。 ②基于学科本位，结合校内外活动的实践活动。 学科实践活动在学科本位基础上，结合校内外的开展的各种活动，凸显学科特点的实践活动。 例如：在学校组织活动前，基于语文学科可以开展写个倡议书、要求，或者写个活动方案等实践活动。在学校义务劳动中，劳动学科基于让孩子感受劳动的快乐，出出汗。在各项技能展示或展品介绍中，让孩子体验等等。 （2）综合实践课程--跨学科多主题、多层次综合。 北 潞 园 学 校 九 年 一 贯 一 体 化 校 本 化 课 程 课程内容校本化学科实践活动实施类别课程名称学科内实践综合实践 德育素养品德与生活养成教育市级： 社会大课堂（博物馆课程）（四个一工程） 区级： 1、龙骨山博物馆 2、房山地质博物馆 3、新农村建设参观、体验 校内： 1、体育节2、跳蚤市场3、艺术节4、社区护绿5、一层一洲，一班一国6、节日课程7、技能展示8、作品展示9、音乐会10、义务劳动 校外： 1、社区服务、2、志愿者服务3、观看电影演出4、社区护绿品社与社会中外礼仪教育、社会公德语言素养语文阅读、经典诵读、诗词朗诵英语英口语、英语歌、英语剧 科学素养数学数学思维、研究性学习科学科学小实验、小课题研