实验三、环境噪声测量.docVIP

共 张 第 张 — — 装 订 线 — — 广西工学院实验报告用纸 实验名称实验三、环境噪声的测量 实验成绩指导教师 系（院）管理系班级 学号 学生姓名 一、实验目的 （1）掌握测定和评价工作环境噪声的方法。 （2）使用测量仪器对环境噪声进行实测，了解噪声对人的危害，提出改善建议。 二、实验原理 在实验室内，随机选取六个测量地点，使用噪声测量仪器测量各点的噪声，做好记录，并 对数据进行分析。 噪声对人的生理机能、心理均有影响，噪声过强，使人烦恼，焦急，影响生理机能的正常 工作，也影响人的语言交流，通过测量实验室的声级，再与国家标准值进行比较，看其是否适 合工作、学习。 三、实验工具 HS5290数字式声级计 四、实验过程 用实验仪器选取实验室6个不同区域进行噪声测量，获得数据，并尽心分析。 门口123456图1 实验室房间6个区域的选定和划分 所测得的噪声值如下表所示： 地点123456噪声值/db7465.260.370.27162表1所测得的各个区域的噪声值 五、结果分析 最高声级为74.0，最低级数为60.3，均值为67.1。一个人在这样吵杂的环境下是很难安静下来做事，且会使人产生浮躁心里，精神不能集中，由此在做实验时可能造成使用仪器不准确，或是没有心思去调整设备，使设备更准确的测量数据。从测量结果来看，这些数据基本符合应该教室环境下的标准。（国家标准测量值为：70级：繁华的大街 60级：普通说话声 40级：安静的房间） 声音的主要来源为实验者的说话声以及操作声。在1处声音最大，原因是说话者较多，3处声音较小，是由于当时人数较少。该实验室是一个教室，按测量值来看，67.1的声级是不适合一个学习环境的，安静的房间才适合学习（40级）。实验室声音较嘈杂。 六、质疑与建议 1、实验室的环境部统一，同学说话声音大小不一时断时续，给实验误差的控制带来极大挑战。 2、建议改进：实验时对实验室有一定要求，如安静的测量???境。若实验室为一个工作环境，也应该保持安静，才能更好的投入工作。所选测量点要定点，各组统一在这6点进行试验记录。