天正日照题目2.docVIP

课程作业任务书 建筑日照设计分析 课程题目：1、建筑日照设计分析----学生自己住区设计日照分析 分组人数：1人/组 教学目的与要求 这是关于建筑日照设计为主题的课程作业，通过建筑日照课程作业，让学生巩固建筑节能与生态技术的知识，使学生探索、掌握日照设计、研究的方法与途径。 课程设计任务与要求 建筑日照设计分析-------学生自己住区设计日照分析 □课题学习内容：  = 1 \* GB2 ⑴熟悉国家对日照基本规定：  = 1 \* GB3 ①、住宅日照标准应符合的规定。（《城市居住区规划设计规范》 建筑气候区划Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ气候Ⅳ气候区Ⅴ、Ⅵ气候区大城市中小城市大城市中小城市日照标准日大 寒 日冬 至 日日照时数（h）≥2≥3≥1有效日照时间带（h）8～169～15计算起点底 层 窗 台 面注：建筑气候区划分应符合本规范附录A第A.0.1条规定。 底层窗台面是指距室内地平0.9m高的外墙位置。  = 2 \* GB3 ②、每套住宅至少应有一个居住空间获得日照,当一套住宅中居住空间总数超过四个时,其中宜有二个获得日照。居住空间是指卧室、起居室（厅）。  = 3 \* GB3 ③、在原设计建筑外增加任何设施不应使相邻住宅原有标准降低。（《城市居住区规划设计规范》  = 4 \* GB3 ④、旧区改建的项目内新建住宅日照标准可酌情降低，但不应低于大寒日日照1小时标准。  = 5 \* GB3 ⑤、宿舍半数以上的居室，应能获得同住宅居住空间相同的日照标准。  = 6 \* GB3 ⑥、老年人居住用房冬至日满窗日照不宜小于2小时的日照标准。（《老年人居住建筑设计标准》（GB/T 50340-2003）  = 7 \* GB3 ⑦、残疾人住宅的卧室、起居室应能获得冬至日日照不少于2小时的日照标准。（《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）  = 8 \* GB3 ⑧、托儿所、幼儿园生活用房应满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求（《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ 39-87），其活动场地应有??少于1/2的活动面积在标准的建筑日照阴影线之外（《城市居住区规划设计规范》。中小学教学楼南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应低于2小时（《中小学校建筑设计规范》（GBJ 99-86）。  = 9 \* GB3 ⑨、医院病房楼应满足冬至日日照不低于2小时的日照标准（《城市居住区规划设计规范》）。  = 10 \* GB3 ⑩、疗养院半数以上的疗养室应能获得冬至日不小于2小时的日照标准。（《民用建筑设计通则》）  = 2 \* GB2 ⑵、掌握天正日照分析流程： 1）：设置-日照设置： 绘图单位：米或者毫米为单位都可，地点：选择日照分析的区域。 标注当前设置如下： 当前标准：下拉菜单-配置管理器出现‘日照分析标准’如下设置： 2）、基本建模 先打开一张总图，只保留建筑的外轮廓线。 红线内为新建项目，红线外为已建项目，日照分析的结果，既要考虑新建的日照情况，更要考虑新建项目是否对已建有遮挡。 A：建筑高度 建筑高度（24000）：输入建筑的高度 建筑底标高（0）：建议选用相对高度为建筑底标高，以便后面分析容易辨别。可以设置所有建筑物中底标高最低的一个为0，其他底标高就往上加。 用建筑高度命令，把所有的要考虑的建筑平面图都执行一遍。 所得到下面的图： B：窗户建模 有顺序插窗、两点插窗、快速插窗 建议用两点插窗，把建筑施工图附在总图下面， C：建筑命名 需要计算为遮挡物与日照窗的建筑都要命名，属于一个建筑物的日照窗以及建筑的附属构件（屋顶、阳台）都要选中一起命名。名称可以为汉字、字母和数字。 D：建筑分组 建筑分组，一般分为已建建筑和新建建筑两组，这样分以便后面断定日照时间不满足是否为新建建筑的影响。名称可以为汉字、字母和数字。 3)：日照分析。 A：点面分析。 ■阴影轮廓： 本命令用于绘制出各遮挡物在给定平面上所产生的各个时刻的阴影轮廓线。 ■多点分析： ■线上时线： ■单点分析： 给定测试间隔时间后，选取测试日照时间的特定测试点及其高度值，计算详细日照情况。 B: 高级分析 ■遮挡分析： ■窗报批表： 根据有关规定对居室窗户进行日照分析计算，生成供规划主管部门审批的报表，本命令要求事先完成建筑命名、分组等定义及生成遮挡分析表。如果没有遮挡分析表，也可以通过分支命令生成已建建筑及拟建建筑的窗批表。 ■日照报告：用户选择建筑群分组情况后，自动进行分析并在word环境中生成规划主管部门要求的标准日照分析报告书。 □成果图要求： 每个同学用天正日照软件完成一份A4自己住区设计