2016-2017学年人教四年级数学下册表格式教案板书设计.docVIP

哈尔盖民族寄宿制小学 学科 数学  PAGE 80 数学 学 科 （第八册） 教 学 计 划 学情 分析本班人数45人，其中女28人。 由于本班学生来自牧区，学习上最大的障碍是语言，语言表达能力相对薄弱，相应的影响其他学科的教学。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。教材 分析1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 （一）教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。教学 目标1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生空间想象和推理能力。 7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移??的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学 重点小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。教学 难点图形的运动，三角形是本册的难点。 教学 措施1、全面把握课程目标及教材重难点，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。 2、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。 3、通过图标和文字提示活动的准备和活动过程，使儿童喜欢本教材和课程的学习。培优 辅差 措施1、利用课堂时间随机辅导 2、课余时间个别辅导 3、家长和老师相配合 ，召开家长会和家访，及和学生心理谈话。 4、培养良好的学习态度  （2016-2017）学年度第二学期 四年级 数学 教 学 进 度 表 周 次起讫月日教 学 内 容 及 课 时 安 排备 注一 开学准备 （开学报到、制定计划）二第一单元四则运算三1.第一单元四则运算 2.第二单元观察物体四第三单元运算定律1--4课五1.第三单元运算定律5--8课 2.巩固复习六第四单元小数的意义和性质1--5课七第四单元小数的意义和性质6--10课八第四单元小数的意义和性质11--15课九 第五单元三角形 1--4课十 第五单元三角形5课 复习十一 第六单元小数的加法和减法 十二 第七单元图形运动 十三第八单元均数与条形统计图 十四第九单元数学广角十五总复习十六总复习十七期末 总结 布置假期作业 学?科数学备课教师文 忠授课时间第 周 月 日教 学 内 容 第一单元 第一课 加减法的意义和各部分间的关系 P1例1及P4练习一教 学 目 标1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。教学重点难点 　教学重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。 教 学 方 法 自主探究、合作学习教 具 准 备课