7年级下地理俄罗斯教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 《俄罗斯》教案一 江西省景德镇一中 钱中一 教学目标 知识与能力： 认识俄罗斯的地理位置；了解俄罗斯的地形、河流、气候的特点 根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 过程与方法： 初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法，能对相关资料进行分析，归纳出区域特征，通过小组讨论的方法，形成合作意识。 情感、态度和价值观： 认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界。 教学重、难点 重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候分布特点；俄罗斯的交通运输状况及其分布与自然环境的关系。 难点：俄罗斯的自然环境对其经济、交通的影响。 教学方法 本课教学主要采用小组合作探究、启发式、探究式、体验式与自主学习相结合的教学方式，同时借助多媒体教学，使活动教学与传统教学相结合，让学生愉快学习。 教学准备 多媒体课件、教案、学案、相关材料。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 导入方法： 利用多媒体展示视频——俄罗斯（或者别的相关视频），导入学习主题——俄罗斯。 板书：一、横跨亚欧大陆北部 提问：俄罗斯到底在哪？其地形如何？主要气候类型是什么？ 向学生介绍： 俄罗斯全称俄罗斯联邦（the Russian Federation），其首都为莫斯科，国庆日是6月12日，主要民族为俄罗斯族、鞑靼族、乌克兰族等，主要宗教为东正教、伊斯兰教、天主教，人口数量1.431亿左右。 俄罗斯国土面积17,075,400平方公里，是世界上领土面积最大的国家，地域跨越欧亚两个大洲，绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋，还包括了内陆海黑海和里海。与中国、蒙古、朝鲜、挪威和芬兰等国接壤，同时，俄罗斯还与日本、美国、加拿大、瑞典等国家隔海相望。 俄罗斯是前苏联的主要加盟共和国，1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联成为联合国安全理事会五大常任理事国，对安理会议案拥有否决权。俄罗斯是仅次于美国的世界第二军事大国，亦为在全球范围内文化、经济、军事和政治方面拥有巨大影响力的世界强国，也为八大工业国之一，世界重要的经济体之一。 利用多媒体课件展示并结合教材图片“俄罗斯在世界的位置”，要求学生阅读后思考： 俄罗斯哪几面临海？靠近什么海域？位于哪个大陆？有没有跨洲？ 学生回答：俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋；靠近波罗的海与黑海；位于亚欧大陆北部；跨亚欧两洲。 教师归纳、总结：俄罗斯的地理位置 ①海陆位置：跨亚欧两洲，西临波罗的海，东临太平洋，北临北冰洋，西南临黑海，东北隔白令海峡与北美洲相望。 ②纬度位置：地处北半球，大部分位于北温带，大致位于50°N～80°N。 ③经度位置：跨东西半球，大致位于25°E～170°W。 利用多媒体课件展示“俄罗斯及其周边国家略图”，要求学生找出俄罗斯有几个陆上邻国？ 学生回答：俄罗斯共14个陆上邻国。 教师归纳、总结：俄罗斯的陆上邻国：西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面有乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。 利用多媒体课件展示“俄罗斯城市分布图”并结合教材阅读材料“横跨亚欧两大洲的欧洲国家”，要求学生分析得出：俄罗斯的欧洲部分面积仅占国土面积的1/4，但为什么俄罗斯历来被公认为欧洲国家？ 学生回答：俄罗斯主要城市、人口等主要集中于欧洲部分。 教师归纳、总结：俄罗斯历来被公认为欧洲国家的原因 ①俄罗斯首都莫斯科及大部分城市在欧洲部分，欧洲部分是其政治、经济、文化中心。 ②俄罗斯3/4的人口在欧洲部分。 ③俄罗斯的亚洲部分——西伯利亚地区开发程度还不够。 利用多媒体课件展示并结合教材图片“俄罗斯的地形”，要求学生阅读后思考：俄罗斯以哪种基本地形为主？地形总体而言是平坦还是崎岖？哪边高哪边低？ 学生回答：俄罗斯总体上以高原、平原为主，地形相对而言较平坦，东高西低，南高北低。 教师归纳、总结：俄罗斯的地形特征：以平原、高原为主，地形平坦，地势南高北低，西低东高。 西←俄罗斯→东东欧平原 伏尔加河乌拉尔山 乌拉尔和西西伯利亚平原 鄂毕河叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地利用多媒体课件展示并结合教材图片“俄罗斯的地形”，要求学生阅读后思考：俄罗斯主要河流有哪些？流向如何？注入哪个水域？有哪些主要湖泊？ 学生回答：俄罗斯主要河流共四条，分别是由北向南流入里海的伏尔加河及由南向北流入北冰洋的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。两大湖泊：里海、贝加尔湖。 教师归纳、总结： 俄罗斯的主要河流和湖泊 ①四大河流 A．伏尔加河：俄罗斯的“母亲河”，欧洲最长的河流，位于东