《让孩子插上文明习惯的翅膀》教案.docVIP

PAGE  PAGE 6 全县家长学校优秀 教案征集评选 让孩子插上文明习惯的翅膀 【教学内容】 小学三年级《家长必读》第二课 【教学目标】 1、懂得良好的文明习惯是孩子成人成才的基石。 2、明确三年级孩子应有的文明习惯。 3、掌握引导孩子培养文明习惯的方式方法。 【教学重点】 “好习惯成就美好人生”；“文明习惯贵在养成”。 【教学准备】 1、PPT 2、了解家长培养孩子文明习惯的一些做法，安排几个家长现身说法。 【教学过程】 一、播放配音PPT导入： PPT一 1、习惯形成性格， HYPERLINK /s/?w=%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%86%B3%E5%AE%9A%E5%91%BD%E8%BF%90ch=link \t _blank 性格决定命运。——约· HYPERLINK /s/?w=%E5%87%AF%E6%81%A9%E6%96%AFch=link \t _blank 凯恩斯2、孩子 HYPERLINK /s/?w=%E6%88%90%E5%8A%9F%E6%95%99%E8%82%B2ch=link \t _blank 成功教育从好习惯培养开始—— HYPERLINK /s/?w=%E5%B7%B4%E9%87%91ch=link \t _blank 巴金 3、一盎司习惯抵得上一磅智慧——托·布· HYPERLINK /s/?w=%E9%87%8C%E5%BE%B7ch=link \t _blank 里德?4、习惯真是一种 HYPERLINK /s/?w=%E9%A1%BD%E5%BC%BAch=link \t _blank 顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 —— HYPERLINK /s/?w=%E5%9F%B9%E6%A0%B9ch=link \t _blank 培根 这些名人名言告诉我们：好习惯成就美好人生。（板书：“好习惯成就美好人生”并请家长跟读。）今天我给家长朋友还带来了三则故事。 二、文明习惯是孩子成人成才的基石。 (一)、听故事明理 故事一： 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎欢聚一堂。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有一个记者问其中一位诺贝尔奖得主：您在哪所学校，那个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就这些。”所有在场的人都对这一回答报以热烈的掌声，这位学者的话代表了科学家们的普遍看法。 故事二： 一位妈妈好不容易把孩子培养成了学习上的佼佼者，唯一不足的是，孩子从小就不修边幅。但是，这并不妨碍妈妈为他而自豪。孩子从小就是个学习尖子，不仅考上了北京的一所高校，而且在学校里自己补习英语，计划去国外留学。大学毕业的时候，孩子顺利的通过了托福考试和GMAT考试。 就在面试合格，各项手续也顺利办下来，只等签证就可以实现他的留学梦的时候，一件意外的事发生了！那天，妈妈陪着孩子去办理签证，孩子的心情非常激动。当听到自己的名字时，孩子高兴的站了起来，站起来的同时，孩子不自觉的咳了一声，同时往墙角吐了一口痰。这个细小的动作被细心的秘书小姐看到了。秘书小姐走进办公室，在一位官员模样的人耳边轻声的说了几句话。 当这位孩子走进办公室的时候，那位官员对他说：“对不起，我们很遗憾的通知您，您的成绩和能力虽然都非常优秀，但是，综合素质方面还有些欠缺，我们不能给您签证。” “综合素质？”这位孩子有些意外。 官员说：“是的，我们认为，一个人的成绩和能力虽然很重要，但是，综合素质是更加重要的，它能体现出一个人的品质。我们非常注重这项考核，事实上，许多人都是因为综合素质考核通不过而得不到签证的。” 这位孩子很沮丧，而妈妈这时已经明白，孩子之所以没有得到签证，因为他刚才的行为太不文明了。 设问：家长朋友，听了这两个故事您有什么感想？（家长展开热烈讨论；教师指名发言）。 再次播放配音PPT一 PPT一 1、习惯形成性格， HYPERLINK /s/?w=%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%86%B3%E5%AE%9A%E5%91%BD%E8%BF%90ch=link \t _blank 性格决定命运。——约· HYPERLINK /s/?w=%E5%87%AF%E6%81%A9%E6%96%AFch=link \t _blank 凯恩斯2、孩子 HYPERLINK /s/?w=%E6%88%90%E5%8A%