《日本》参考教案五.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 第七章第一节 日本 一、 教学分析 1、内容标准 （1）在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。 （2）根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 （3）运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 （4）说出某国家于其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 2、教学目标 【知识与技能】 （1）在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。 （2）利用地图描述日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的原因。 （3）利用地图和资料分析日本是如何因地制宜发展经济的。 （4）能够结合已有知识和资料说出日本民族构成和特点以及中日文化渊源。 【过程与方法】 在探究学习的过程中，充分运用图文资料，培养学生的分析和综合运用能力以及小组合作能力，树立团队精神。 【情感．态度．???值观】 通过对日本自然环境和人文经济的认识，增强学生的爱国情感和求知欲，增强安全防震意识，初步形成因地制宜和可持续发展意识，提高学习地理的情趣。 3、教学重、难点 重点：日本的自然环境的基本特点，工业区的分布特点及原因。 难点：日本因地制宜发展经济的利弊。自然环境与经济文化的相互联系。 4、教学方法 读图（资料）分析法，小组讨论法 5、教学准备 地理填充图册、地图册、多媒体课件 6、教学安排 2课时 二、教学过程 第1课时 导入新课：最近对我国的钓鱼岛问题一直争执不休，大做文章的国家是＿＿（强调钓鱼岛是我国的固有领土）。这节课就让我们抛开爱恨，用地理的视角来充分认识这个复杂的国家。 承转：我们应从哪些方面认识日本呢？请大家打开课本快速浏览教材。 整体认识：看看教材是从哪几个方面介绍日本的？老师把他们归结为自然环境和人文经济两个方面。这是认识一个国家的基本方法。 承转：首先，让我们来了解一下日本的自然环境吧。 日本的自然环境，自主探究 ：请大家认真读图，从以下几个方面了解日本的自然环境：位置（海陆位置和经纬度位置）领土组成、地形、气候 检查自学情况 承转：请大家仔细看图，一定会有更多的发现。 探究日本，环境特点：引导学生观察分析日本轮廓和城市分布有何特点？为什么？ 承转：大家一定很想知道，在这样的自然条件下，日本人的生活习惯怎么样呢？请看视频和图像资料，感受生活文化，走进日本：观察资料，说说你知道了多少？ 承转：自然环境不仅影响到人们的生活习惯，同样对其他方面也有重要影响 认识日本，火山地震状况：请你用已学知识解释：日本为什么多火山地震？位于板块交界处，地壳运动比较活跃（位于环太平洋火山地震带上） 承转：是不是火山地震只会给人们带来灾难呢？请大家看课本资料。 探讨火山地震的利弊：引导学生阅读教材P15图文资料分析总结火山地震的利弊。 承转：日本地震如此频繁，大家一定想了解日本人的防震减灾措施。 探讨安全防震措施：请大家看课件。展示日本安全防震资料。 日本是如何防震减灾的？我国也是多地震的国家，我们应向日本学习哪些防震减灾知识？ 承转：回顾探讨过程，你对日本的自然环境有了怎样的了解？ 巩固总结：要求完成《地理填充图册》P11——12；看图思考：日本的自然环境有哪些优势和劣势？ 承转：由此可见，自然环境决定了经济文化的发展（此句好像有些不妥）。日本的经济状况怎样？请大家课下做一个调查。 布置作业：你们家有哪些日本产品？商店里有哪些日本产品？与同类产品相比，在价格和功能上有什么不同？你有什么感想？最好归类做个统计图表。 第2课时 导入新课：日本是与我国一衣带水的岛国。日本与我国有着千丝万缕的历史渊源。你们刚学完《唐朝文化》，谁能用历史知识给大家介绍中日文化渊源？第二次世界大战后，日本经济几乎崩溃，在短短几十年的时间里，日本是怎样发展为世界强国的？这节课咱们继续探讨 承转：小小的日本资源怎样呢？大家一定很好奇吧。 探究日本：资源状况：请大家翻开《地理地图册》第11页，仔细观察“日本进口的主要原料所占百分比”图，说明了什么？怎么解决？读“日本主要原料的来源”图，这些原料怎么运？为什么？（教师小结）这就是日本的基本国情：地域狭小，资源贫乏；海岸线曲折，多优良港湾。 承转：在这样的基本国情下，日本怎样发展经济的？ 探究日本：工业模式。请大家以小组为单位交流汇报你们的社会调查成果。结合读图7．12“日本主要工业产品的输出”图，“日本主要产品占世界的百分比”图思考：日本的工业有什么特点？这种模式对日本经济有什么影响吗？（教师总结）原料主要进口，产品主要出口；对外依赖严重。既有利也有弊。 承转：这种状况也影响了日本工业区的分布。 探究日本：工业布局：日本的工业分布有什么特点？这样分布的原因是什么？请大家独立完成课本P18活动。（教师小结）日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。充分