散文l散文含义.pptVIP

;§l 散文的含义 在中国，广义的散文相对骈文、韵文而言，凡是不押韵，不讲骈俪的文章，统称散文。 狭义的散文，指的是与诗歌、小说、戏剧·、影视文学并列的—一种文学样式，它排除了纯实用性的文章，专指那些带有文学性的散体文章。 ;在西方，法国16世纪人文主义思想家蒙田(1533-1592)创立了一种“Essay体”，后传人英国，为培根(1561-1626)所发展，称着“Familiaressay”，被译为“家常闲话式的散文”、“絮语散文”，即“随笔”。;§2 散文的特征 一、题材广泛，尤其以写细小、片断、零散的事物见长; 二、写真人、真事、真景、真物、真情; 三、浸透着作者的个性与情感; 四、写法自由，不拘一格; 五、语言精美自然，别具韵昧;;§3 散文的种类 今人谢楚发将中国古代散文分为4类17种，大略如下： 第一类古代记叙文。 第二类古代论辩文。 第三类古代讽谕文。 第四类???代实用文。;现代散文也涉及诸多种类： 一、记叙散文、抒情散文与议论散文 (一)抒情散文 1．直抒胸臆的散文 2．即事抒情的散文 3．借景抒情和托物言志的散文;(二)记叙散文 1．记人散文 ; 2．叙事散文; 3．记游散文 ; 4．状物散文; (三)议论散文 ;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;我们读散文，仿佛与作者对坐，真有如孟浩然说的那样，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，一切都自自然然，不像读小说，是在和虚构的人物打交道，作者的心思藏在文字中；也不像读诗歌，眼中;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;§4.散文的“真”与“美”;散 文(3); §3 散文的写作 一、散文的立意、构思和结构技巧 (一)立意 散文所表现的大都是人生的片断，零星的思想，其文思常产生情感涌动之时，思想活跃之际。所谓“灵犀一动，心有所感”， “乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。 抓住感受之后，接下来就是立意的问题。 ; 它在立意之初，往往是一种大致的意向，并非像议论文那样提炼出一个明确的思想观点。 记叙散文，其立意侧重于“意蕴”。所谓“意蕴”，乃是由“显言”和“隐言”构成的多元的意向结构，它具有含蓄无垠的审美特征。 ; 抒情散文的立意，侧重于“情致”。所谓“情致”，是由作者的情感、性灵、人格交织而成的含蓄无垠的意象空间，它是情感和性情的复合体。 议论散文的立意，侧重于“理趣”。所谓“理趣”，不仅是说“理”，更注重于“趣”，它交织情感、形象、趣味、智慧、性情等多元因素。 ;散文立意的常用方法有： 依实写来——英华内含。 联类生发——一般都真实感人。 因情而动——情之 所至，笔亦随之。 议论生发——取决于文章的理趣。 联想升华——这类文章的立意， 要谨防人为的拔高和模式化。 散文的立意，应努力追求高远、新颖、厚实。;;§2. 散文的赏析;一、注意不同种类散文的特点 以记叙为主的散文，重在记人叙事，鉴赏时就要从分析人 物、事件人手，发掘隐含在其中的意趣。同时，一篇作品往往不是记叙一件事、一个人物，材料也有主次详略之分。因此还需将全文连贯起来，理清人物之间、人物与事件之间的关系，弄清作者的意图。 ;以抒情为主的散文，重在写景状物，抒发情感。鉴赏这类散文，要抓着作品的画面、物象以及作者情感的潜流，探索作者隐藏在其间的象征意蕴。 ;以议论为主的散文，重在说理，表达作者的感情和见解。鉴赏这类散文，要理清说理的层次，探秘作者的主张，从而探寻作者深藏的意旨 ; 二、牵住线索，沿波讨源 就鉴赏而言，散文是不易为读者把握的文体之一。散文尽情；尽性，无拘无束，行之于所当行，止之于所当止。鉴赏散文，首先必须窥见文章从何“飞”来，又如何“飞”去。如果把作者行文的线索牵住了，无论其文怎样“出没隐见，变化无方”，我们都能循干理枝，因枝振叶，牵一线而明全篇。 ;一般说来，散文有一明一暗两条线索：暗的，潜在的，是作者的抒情线索；明的，外显的，是作者叙述、描写、议论的线索。外在的叙事线索又是服从于内在的抒情线索的。 ;分析散文线索并非难事，