九年级中考总复习.docVIP

教 案 教学设计： 1， 请阅读下列材料： 问题：已知方程x2+x﹣1=0，求一个一元二次方程，使它的根分别是已知方程根的2倍． 3， 如图，△ABC是边长为1的等边三角形．取BC边中点E，作ED∥AB，EF∥AC，得到四边形EDAF，它的面积记作S1；取BE中点E1，作E1D1∥FB，E1F1∥EF，得到四边形E1D1FF1，它的面积记作S2．照此规律作下去，则S2011=　 ． 3，在正方形ABCD的边AB上任取一点E，作EF⊥AB交BD于点F，取FD的中点G，连接EG、CG，如图（1），易证 EG=CG且EG⊥CG． （1）将△BEF绕点B逆时针旋转90°，如图（2），则线段EG和CG有怎样的数量关系和位置关系？请直接写出你的猜想． （2）将△BEF绕点B逆时针旋转180°，如图（3），则线段EG和CG又有怎样的数量关系和位置关系？请写出你的猜想，并加以证明． 4，问题情境:已知矩形的面积为a（a为常数，a＞0），当该矩形的长为多少时，它的周长最小？最小值是多少？ 数学模型:设该矩形的长为x，周长为y，则y与x的函数关系式为． 探索研究:⑴我们可以借鉴以前研究函数的经验，先探索函数的图象性质． 1 x y O 1 3 4 5 2 2 3 5 4 －1 －1 填写下表，画出函数的图象： x……1234……y………… ②观察图象，写出该函数两条不同类型的性质； ③在求二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的最大（小）值时，除了通过观察图象，还 可以通过配方得到．请你通过配方求函数(x＞0)的最小值． 5，某课题学习小组在一次活动中对三角形的内接正方形的有关问题进行了探讨： 定义：如果一个正方形的四个顶点都在一个三角形的边上，那么我们就把这个正方形叫做三角形的内接正方形. 结论：在探讨过程中，有三位同学得出如下结果： 甲同学：在钝角、直角、不等边锐角三角形中分别存在____个、________个、_______个大小不同的内接正方形. 乙同学：在直角三角形中，两个顶点都在斜边上的内接正方形的面积较大. 丙同学：在不等边锐角三角形中，两个顶点都在较大边上的内接正方形的面积反而较小. 任务：（1??填充甲同学结论中的数据； （2）乙同学的结果正确吗？若不正确，请举出一个反例并通过计算给予说明，若正确，请给出证明； （3）请你结合（2）的判定，推测丙同学的结论是否正确，并证明（如图，设锐角△ABC的三条边分别为不妨设，三条边上的对应高分别为，内接正方形的边长分别为.若你对本小题证明有困难，可直接用“”这个结论，但在证明正确的情况下扣1分）. A B C D E F H 图② A B C D E F 图① 6，依据下列解方程的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据。 解：原方程可变形为 (__________________________) 去分母，得3（3x+5）=2(2x-1). (__________________________) 去括号，得9x+15=4x-2. （____________________________） (____________________),得9x-4x=-15-2. (____________________________) 合并，得5x=-17. (合并同类项) （____________________）,得x=. （_________________________） 7●观察计算 当，时， 与的大小关系是__________．当，时， 与的大小关系是__________． ●探究证明 A B C O D 如图所示，为圆O的内接三角形，为直径，过C作于D，设，BD=b． （1）分别用表示线段OC，CD； （2）探求OC与CD表达式之间存在的关系（用含a，b的式子表示）． ●归纳结论 根据上面的观察计算、探究证明，你能得出与的大小关系是：____________． ●实践应用 要制作面积为1平方米的长方形镜框，直接利用探究得出的结论，求出镜框周长的最小值． A B C O D 解析； ●观察计算:， =. ●探究证明： （1）， ∴ AB为⊙O直径, ∴. ，， ∴∠A=∠BCD. ∴△∽△. ∴. 即, ∴. （2）当时,, =；时,, ． ●结论归纳: ． ●实践应用 设长方形一边长为米,则另一边长为米,设镜框周长为l米，则 ≥ ．