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冀人版九年级历史下册第四单元复习 【课题】第四单元 冷战局面下的全球竞争 【课时】第1课时 【主备人】60中张琰 【目标能力要求】见本单元考点解读 【学习过程】 【考点1】了解冷战政策 概念：（实质）：遏制共产主义，干涉别国内政。 表现：①政治上，出台“杜鲁门主义”。②经济上，推行“马歇尔计划”。③军事上，建立北大西洋公约组织（简称“北约” 标志着资本主义阵营的形成）。杜鲁门主义：“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始。 【考点2】识记、理解： 华约的建立 苏联的对策：建立了华沙条约组织（简称“华约”）。 北约和华约的建立，标志以美苏为首的两极格局最终形成。 【考点3】了解美苏争霸的基本史实，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁 美苏争霸的三个阶段、特点及表现， 时间特点表现20世纪五六十年代美国在争霸中处于优势1962年古巴导弹危机；柏林墙修筑20世纪70年代美国战略收缩，苏联积极进攻1976年，苏联出兵阿富汗20世纪80年代美苏双方战略缓和1989年，苏联从阿富汗撤军【考点4】概述战后美国经济发展的主要特点 国别年代经济发展特点原因美国20世纪五六十年代美国经济高速发展，成为世界最强大的国家1、加大教育和科研投入；2、采取有效的财政政策；3、积极利用高新技术成就20世纪七八十年代弊端显露，地位下降经济危机的打击，通货膨胀困扰，债务加重20世纪90年代持续稳定发展，新经济时代(信息化和全球化)经济危机的打击，通货膨胀困扰，债务加重【考点5】知道欧洲联盟 欧共体欧盟时间20世纪60年代(1967年)1993年成员法国、联邦德国等国家西欧12个国家成立20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织西欧国家在欧共体基础上成立欧盟，成员国内部使用单一货币——欧元；成员国内部人员、资本和货物可以自由流通；力求在外??和国家安全等方面步调一致意义对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为了世界上最大的经济体。 【考点6】简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 国别年代经济发展特点原因日本20世纪50－70年代经济持续高速发展，成为第二号资本主义经济大国1.政治上日本进行民主改革2.经济上美国的扶持3.引进最新的科技成果，发展教育和科技4.制定适当的经济政策20世纪70年代中期速度减缓世界经济危机的打击20世纪80年代中期以后经济的发展与繁荣科技立国比较西欧和日本经济迅速发展的原因的异同点，谈谈哪些值得中国借鉴？ (1)相同点：都得到美国在经济上的扶植和援助；都大力引进科学技术，发展教育，培养人才；都制定了适当的经济发展政策。 (2)不同点 ①西欧有良好的经济技术基础，并且走上经济联合之路。 ②二战后，日本在美国的占领下推行非军事化政策，战后军费负担小。 (3)借鉴：要抓住机遇，充分利用新科技成果，要不断坚持改革开放，大胆创新，制定适应中国国情的经济发展战略；引进外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才；我们要坚定不移地坚持和贯彻科教兴国战略。 【考点7】了解赫鲁晓夫改革 赫鲁晓夫改革： 1背景：高度集中的政治经济体制弊端日益暴露，阻碍社会发展。 2内容：经济上:提高农产品收购价格、削减农业税、增加国家对农业的投资、扩大集体农庄的投资、扩大集体农庄经营自主权；政治上：批判斯大林的个人崇拜，平反历史上的冤假错案。 3影响：改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。 【考点8】以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动 匈牙利改革： 1背景：①东欧社会主义国家大都按照苏联的斯大林模式进行社会主义建设，走了不少弯路。②匈牙利人民强烈要求克服个人崇拜，扩大社会主义民主，进行政治经济改革。③“匈牙利事件”造成巨大损失，留下了深刻的教训 2时间：1956年 3人物：卡达尔 4特点：将计划调节与市场机制结合起来，发挥市场的积极作用 5结果：使匈牙利的政治经济形势逐步稳定 【考点9】印度的独立 1、背景：二战后，亚洲民族独立运动高涨，印度再次出现民族独立运动高潮 2、独立：1947年，英国被迫同意印度独立，但将印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于1950年和1956年宣告成立 3、成就：印度独立后在工农业都有巨大发展，科技领域成就卓著 特别提示 印巴冲突的根源:印巴分治的核心是按宗教信仰，而不是按语言、又字或居民的区别来划分自治领，由此产生的印巴分治造成了无穷的后患。 【考点10】非洲独立运