小学英语语法大全及授课计划.docVIP

小学英语语法学习计划 时间安排： 一个月（20天），每天约70分钟 学习准备 准备一本文件夹，用于收集每天的学习内容及作业 教学过程、内容及具体时间安排： 1、学习内容：小学各年级所学的语法内容 2、学习重点：形容词、副词的用法及比较等级，动词的分类及其基本形式，各种时态。 3、学习要求：（1）注意学习的全面性；（2）按系统学习；（3）注意重难点；（4）以练为主，综合练习为主；（5）重视孩子的返馈信息。 4、具体安排：如下表 教学内容教学过程教学备注词法（教学前，进行语法总测试，找出每个孩子的强项与不足的项， 试题与试卷教师保留，不作评讲） 名词及相关知识 (The 1st lesson) 专有名词用英汉双语解释名词的定义。专有名词及普通名词的定义及例子。 让学生说出大约10个专有名词及普通名词 （could you write down 10 of them？） 解释什么是不可数名词，什么是可数名词。可数名词怎样由单数变复数。（如：water , stone . stone—stones bus—buses） 用英汉又语解释名词的所有格的定义。 讲解单、复数名词所有格的表示方法。（boy’s mother , boys’ mother, the cover of the book, ） 5． 角色表演：（drama time ）玩法： Drama time : Each child chooses one role (be a proper noun or a common noun) if there are two or more children choose the same role, they just act as a group. Try to tell what are their important characters(如专有名词的特征，用法) 6．归类练习，学生可以自行选择自己的不足项进行练习(不同类名词的练习若干份：如：名词所有格专有练习，名词复数的练习，专有名词的练习） 7．家庭作业：（见备注1，2。学生可根据自己的能力任选一题，或两题全做。） Drama time : 游戏材料：各种名词名称头饰一份。 作业： 阅读一篇，找出文章中的名词，并将它们进行名词的分类。 造6个句子，关于名词的所有格的知识。 （1．有生命物的名词的所有格2．没有生命物的名词的所有格） 普通名词可数名词 （个体名词 集合名词） 不可数名词 （物质名词 抽象名词）  名词的所有格 （1．???生命物的名词的所有格 2．没有生命物的名词的所有格） 代词 (The 2nd Lesson)人称代词 1.双语解释代词的定义及其分类。 2.展示代词的各个分类的表格。（如指示代词Demonstrative pronoun (this, that ,those ,these ) 单数复数例子近指(附解释)This These This cup. These books远指（附解释）That Those That door Those chairs3．根据表格，教师示范不定代词教学。 A，什么是不定代词？ B，我们常用的不定代词有哪些？（any, some, every, many, much, a little, etc） C，它们有什么用法？（some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。 I have some friends at school. I don’t have any enemies. ） 采取小教师教学模式。（如不能自主完成，由教师辅助） 各种代词的表格，人手一份，每个学生选择自己最熟悉的一项代词，填写表格，总结它的用法，当小老师给其它同学讲解。教师评论补充， 看谁讲的知识最全面。 6．家庭作业：（见备注1，2。学生可根据自己的能力任选一题，或两题全做。） 小教师教学模式： 各种代词的表格，人手一份， 作业：1 完成各种代词的表格，并选择其中的部分代词写句子。 2语法知识选择题10~15题 物主代词 反身代词 指示代词 疑问代词 不定代词 数量词 冠词 (The 3rd lesson)基数词学习基数词与序数词的定义，知道各自己的用法。 基数词与其相对应的序数词是什么？（one—first ） （游戏，看谁变得快。如：教师出one, 学生对first ） 4. 讲解分数，小数，奇数，偶数的表达方法。 （游戏，看谁变得快。如：教师出5, 学生对odd number ） 5，学习定冠词与不定冠词(解释定义)。（让个别学生朗读一文章，找出其它学生找出冠词与定冠词）