南栾小学四年级数学下册教学计划.doc

南栾小学四年级数学下册教学计划 武文红 一、学情分析： 应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！这几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 二、教材知识系统及结构分析： 本册教材的主要内容： 计算器、用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；观察物体，小数的加法和减法；统计。 乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。五、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加减法，培养学生良好的小数计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。 三、本册总的教学目的： 1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。 2、使学生理解小数加减运算的意义。 3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。 4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。 5、学习统计，能制作简单的统计表。 6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。 7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。 教学重点：第二、四、五、六、单元。 教学难点：小数的意义和性质及应用题。 三、 教学措施： 1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。 2、加强直观教学??多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。 3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。 4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。 5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。 5、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。 肥城市2016-2016学年度下学期小学四年级课程教学进度表肥城市教学研究室周次日期数学一2.13-2.172～7二2.20-2.248～13三2.27-3.0314～19四3.06-3.1020～25五3.13-3.1726～31六3.20-3.2432～38七3.27-4.0139～44八4.05-4.0745～51九4.10-4.1452～57十4.17-4.2158～63十一4.24-4.2864～69十二5.02-5.0570～76十三5.08-5.1277～82十四5.15-5.1983～89十五5.22-5.2790～95十六5.31-6.0296～100十七6.05-6.09101～107十八6.12-6.16108～114十九6.19-6.23期末复习　二十6.26-6.30 2017.2 第二单元单元备课 学科 数学四 学科 数学 四 年级 2016— 2017学年下 学期 主备人武文红 执教人 课题节能减排——用字母表示数?个性化修改 学习目标(三维目标)1、根据需要来结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 2、在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律及减法的一些运算性质，并能用字母表示。能用所学运算律进行简便计算。 3、通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。 4、在探索新知识的过程中，发展学生的概括、抽象能力。建立初步的代数思想。 5、在学习用字母表示数量关系和公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性。  教学重点难点是用字母表示数 用字母表示数量关系和计算公式 是理解字母表示数的意义 教学准备课时安排用字母表示数：1课时 用字母表示数量关系：1课时 加法运算律：1课时 我学会了吗：1课时 单元复习：1课时 教 学 措