博州蒙古中学2015-2016关爱女孩活动教案以及总结.docVIP

博州蒙古中学2015—2016学年 关爱女孩教案 教学主题：生育文明与和谐社会 教学目的：让男女平等的观念逐步深入人心。倡导尊重女性的社会风气，提高女性的社会地位。 教学过程： 一、故事导入。 有这样一个真实的故事：一个叫做王娟的小学三年级的女孩，在学校，她是一个品学兼优的好学生。但是，由于贫困，家里负担不起她和弟弟两人的上学费用，她辍学了。她是多么希望能继续读书啊！妈妈让她养一只羊，说等羊长大了卖了钱她就可以再上学了。她听话地这样做了。每天每天，她都精心的饲养着这只小羊羔。在她心里，她饲养的其实就是她心爱的课本、课桌和上学的希望。盼着，盼着，小羊羔长大了，卖了，辍学一个月以后的小王娟又高高兴兴地走进了她日思夜想的课堂。然而因为贫穷，再开学的时候她又辍学了。她问妈妈这是为什么？妈妈说：作为母亲，她是为难的。还说等她长大就明白了。可她现在就想明白。她哭着对妈妈说：“妈妈，听到你对我说的一切，使我百思不能理解。------弟弟他们为什么就能上学，而我就不能上学呢？” 这是一个纯真的女孩的心声，是一个女孩向我们成人世界发出的惊人心魄的追问。她问的无奈，问的坚定。是的，贫穷的家庭里辍学的为什么首先是女孩？我们仿佛看到了小王娟睁大着的追问的眼睛。这眼睛让每一个有良知的人为之颤栗。 二、讲授新课 小女孩王娟失学并不是个别现象。在西部，在老少边穷地区，甚至在经济发达的沿海地区，女孩失学的事情也频频出现。由于历史、传统和现实的原因，重男轻女、男尊女卑、性别歧视、性别偏好，更是让女孩、女婴的生存发展面临着侵害、遗弃和摧残的命运。北京大学人口所教授、中国人口学会理事穆光宗指出，根据国家人口计生委提供的数据，到2020年前后，中国可婚男性人口可能过剩2400万左右，男女性别比严重失衡，极大地影响着社会的和谐与健康发展。 听到这些，不知大家有何感想？作为曾经的女孩，今天的妇女，我的心灵被震撼了。我为几千年的封建枷锁至今还禁锢着人们而悲愤！我为生活在新世纪新时代里却依然固守着愚昧落后的人们而忧思！我为正在忍受着不公平待遇的女孩们而揪心！我更为构建和谐社会中出现性别失衡等不协调的音符而忧心！ 拨开罩在女性身上和心灵上的层层黑云，我们看到了自强自立自信——这一女性崛起的灿烂灵光！举世闻名的居里夫人用自己的智慧摘下了科学的桂冠；蔡文姬的《胡笳十八拍》传唱千古；李清照的婉约词高步文坛，雄视百代；还有那替父从军的花木兰、驰骋疆场的穆桂英、“铁腕人物”撒切尔夫人、国务院副总理吴仪、青海省女省长宋秀岩等等，面对这些杰出的女性，谁说女儿不能养老尽孝，女儿不能光宗耀祖？女孩一样可以撑起家，一样可以去做男孩做的事，我不能说，女孩比男孩强，但我想说，女孩一定不比男孩差！ 一代文学大师冰心老人曾经说过这样的话，她说，这世上如果没有女人，则至少失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。我国是十几亿人口的大国，其中一半是女性。妇女和男子同是社会进步的推动者。妇女的发展关系到整个社会的协调发展。消除性别歧视，促进男女平等，是全面构建和谐、小康社会的根本要求。 令人欣慰的是，2003年，国家人口计生委在全国启动了“关爱女孩行动”，9年来，通过“关爱女孩行动”的广泛开展，我们祖国大地上处处涌动着“关爱女孩”的春潮，处处洒下了党和政府关爱女孩的温暖，为女孩撑起了一片蓝天。 关爱女孩，观念先行；关爱女孩，重在行动。这一切的一切，仅仅是开展“关爱女孩行动”的开始。我们将凭借宣传教育、经济扶持、利益导向、法律保护、优质服务等手段，让女孩在教育、就医、生活、参与社会活动等方面享有平等的权利，使生育女孩的妇女和家庭得到社会的关爱和帮助，为女孩的健康成长创造良好的社会环境。?? ?三、课堂总结 关爱女孩，就是关心千千万万个家庭；关爱女孩，就是关注中华民族的未来；关爱女孩也是我们每一个社会成员的共同责任。同学们，给我们女孩再多一点爱，也许您今天一句鼓励的话语，将会给她们带来战胜困难的勇气；也许您今天一个关爱的行动，会让她们带着感恩的心去开创出属于自己的一份天地！ 关爱女孩教案 教学主题：关爱女孩是每个人的责任 教学目的：让同学们懂得女孩是当今社会的弱视群体，她们正忍受着性别歧视。说明＂重男轻女＂＂男尊女卑＂的封建传统思想还没有从人们头脑中彻底清除！让同学们懂得关爱女孩是每个人的责任。 教学过程： 一、故事导入。 记得在我很小的时候，父亲就对我说：“，你是咱们家最丑的，你的出路只有读书。”也许是我的自尊心受到了伤害，也许是父亲的忠告激发了我的斗志，从小学开始我便发奋读书，一直名列前茅,连年被评为三好学生。到了初中，有一次，我向班里一名学习很好的男生借橡皮擦用。不料，他斜目道：去，乡巴佬!丫头片子!当时，我哭了。难道农村孩子真低人一等吗？难道女孩真的不如男孩吗?这时我的班主任李老