[名校联盟]教学案例1.docVIP

教学案例一： 案例背景 我校的课堂教学改革，通过近两年的扎实、不懈地努力，基本探索形成了“教学案+小组合作学习”的教学模式”，有力促进了学生的全面发展， 课堂教学改革，为我们的学搭建了丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来展示学习成果，使不同类型、不同层次的学生都能发挥自己的潜能，都能在展示、评价中获得收益。活动中以学生自主学习成果的展示和评价为主，学生以小组为单位，通过不同的方式积极呈现学习的结果，并能给同学们认真讲解出来，最大限度地调动了学生的心、口、手等综合能力。学生在课堂上的状态始终是积极地。 2013年9 我在本次教学活动中参加了课堂教学观摩活动。教学的课题是人教版语文八年级（上册）第五单元的第三课《核舟记》的第一课时教学。 二、教学思路 教学案的设计，这一课分为六大环节来进行，即：导入教学、自主学习、朗读课文、整体感知、课堂总结和课后作业。 在第三环节“自主学习”中，教学案中设计了三个问题： （1）下面的字你会读吗？试着给加粗线的字注音； （2）放声朗读课文2-3遍； （3）自主探究，完成以下三个问题： ①王叔远雕刻的核舟反映的是什么故事？ ②核舟上雕刻了几个人？除了雕刻的人之外，还有哪些事物？ ③你能从课文中找出作者对雕刻家王叔远精湛技艺赞叹的词句吗？ 教学案“自主学习”这部分的内容，按我们的课堂教学模式，要求学生在课前预习课文后自主完成，上课前由课