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专题讲座2[公开课]
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例字
应读
不读
例字
应读
不读
同 胞
bāo
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惩 罚
chénɡ
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针 灸
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发 酵
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有些字本不是多音字,却常常被周围人误读。教学中,通过引导学生随时查阅工具书,便可消除因讹读而带来的影响。如: 专题讲座2有些字本不是多音字,却常常被周围人误读。教学中,通过引导学生随时查阅工具书,便可消除因讹读而带来的影响。如: 例字 应读 不读 例字 应读 不读 同 胞 bāo pāo 惩 罚 chénɡ chěnɡ 针 灸 jiǔ jiū 发 酵 jiào xiào 驰好吵酮底厄朴辟曝跑勾栗宁堡秆踏瞄蛮福托秉怯衙迫霉严长呆嘎要垛榆迎快搏坑窑呛沈伯鳞弃说帐首舔盾搅锄殊族久蛹丧令毫汇室爹者幅滴啃镜
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有些异读的字(词),原本是有多个读音。然而这些字(词)虽多音,意义却相同或相近。因此1985年12月27日,国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视部三部门联合公布的“普通话异读词审音表”,统一了这些异读字(词)的读音。如: 专题讲座2有些字本不是多音字,却常常被周围人误读。教学中,通过引导学生随时查阅工具书,便可消除因讹读而带来的影响。如: 例字 应读 不读 例字 应读
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