2第1章原子结构和相对原子质量(教师版).docVIP

中小学个性化教育专家 PAGE  PAGE 10 精锐教育网站： HYPERLINK  精锐教育·考试研究院 精锐教育学科教师辅导讲义 年 级：高一 辅导科目：化学 课时数：3课 题原子结构和相对原子质量 教学目的 1、知道原子的组成、以及中子数、质子数和电子数的量的关系。 2、知道同位素、质量数、原子的相对原子质量和元素的平均相对原子质量的概念。 3、学会运用等量关系进行计算。 4、掌握元素的平均相对原子质量的计算方法。教学内容学生情况分析：初中已经对物质的组成、元素和原子的概念有了初步的了解，并知道了同素异形体的概念。原子结构及各微粒的量的关系中考没有做要求，但可能有些日校的老师教过。对于“同种元素可能有不同的原子”即同位素的概念与初中所学的“元素与原子的联系”不同，这需要学生转变固有的观念，是理解的难点。另外因为初中对于计算的要求不高，所以计算也将是初高中衔接的困难之一。 一、知识回顾（可以以聊天的形式跟学生一起回顾初中的相关知识，进行板书，回顾完后要求学生填空。） 1、物质的组成 1.1分子和由分子构成的物质 ⑴分子是构成物质的一种能独立存在的微粒，它保持着这种物质的化学性质。 ⑵由分子构成的物质： 一些非金属单质（如H2、O2、Cl2、S、惰性气体等）；气态氢化物；酸酐（SiO2除外）；酸类和大多数有机物等。 1.2原子和由原子构成的物质 ⑴原子是参加化学变化的最小微粒。化学反应的实质是原子的拆分和化合，是原子运动形态的变化。 ⑵由原子构成的物质： 金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅（SiC）等。 1.3离子和由离子构成的物质（本部分内容视学生情况而定） ⑴离子是带有电荷的原子或原子团。 带正电荷的阳离子如Na＋、Fe3＋、H3O＋、NH4＋、[Ag(NH3)2]＋等； 带负电荷的阴离子如Cl－、S2—、OH—、SO42—、[Fe(CN)6]3— 等。 ⑵由离子构成的物质?? 绝大多数盐类（AlCl3等除外）；强碱类和低价金属氧化物等是由阳离子和阴离子构成的化合物。 2、元素和原子 ⑴元素：同一类原子的总称，只讲种类，不讲个数。 ⑵元素存在状态 游离态——在单质中的元素 由同种元素形成的不同单质——同素异形体，常有下列三种形成方式： 组成分子的原子个数不同：如O2、O3；白磷（P4）和红磷等 晶体晶格的原子排列方式不同：如金刚石和石墨 晶体晶格的分子排列方式不同：如正交硫和单斜硫 化合态的元素——在化合物中的元素 ⑶元素和原子是总体和个体的关系。 二、新课引入 1、原子的组成和三种微粒间的关系 A eq \s\do2(\d\ba4(Z))  X的含义：代表一个质量数为A、质子数为Z的原子。 质子带正电荷，电子带负电荷，中子不显电性。 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。 核电荷数=元素的原子序数=质子数=原子的核外电子数。 【例1】填写下表中的空格 微粒符号质子数中子数电子数质量数192119401820183816161832（注意：硫离子的书写有一定的难度。） 2、同位素 原子氕(H)氘(D)氚(T)质子数?11?1?中子数?01??2质量数?12??3【问题1】：初中所学元素的概念是同一类原子的总称，那么氕、氘、氚是属于同种元素吗？ 【释疑】： 元素的新概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子。所以氕、氘、氚都是同一种元素——氢元素。 【问题2】：氕、氘、氚三者是什么关系？ 【释疑】： 核素：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。 同位素的定义：具有相同质子数和不同中子数的同一种元素的原子（核素）互称为同位素。氕、氘、氚互称同位素。 性质：（1）同位素的不同原子的化学性质几乎完全相同 （2）在天然存在的某周元素里，不论是游离态还是化合态，各种同位素所占的原子个数百分比一般是不变的 【归纳】： 质子数决定元素的种类； 质子数和中子数决定原子的种类； 同一元素的不同核素之间互称为同位素； 同种元素可以有多种核素（同位素），所以元素的种数远少于原子的种数。 【概念辨析】比较同位素与同素异形体： ?同位素同素异形体研究对象?原子单质概??? 念?