原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
自主学习型珠算心课堂教学模式构建
教育教学基础理论;一、研究背景;二、课题界定;三、理论支撑 ;四、研究目的和意义 ;五、研究内容 ;六、研究方法 ;七、研究过程 ;八、研究成果 ;(二) 组织结构 ;提供训练素材;(三) 操作策略 ;教学案例：
1的认识;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2、在数学思维训练中自主学习珠心算
要有意识地将数学逻辑思维训练
贯穿于珠心算的学习过程中。
教学案例：两位数加减整十数
;3、在合作中自主学习珠心算
合作交流是学生学习数学的重要
方式。教师要鼓励学生发表自己的意
见，并与同伴进行交流。
——《数学课程标准》
;教学案例：10的认识;教学案例：10的认识;教学案例：10的认识;;;;教学案例：10的认识;10;4、在生活中自主学习珠心算
教师应该充分利用学生已有的生
活经验，引导学生把所学的数学知识
应用到现实中去，以体会数学在现实
生活中的??用价值。
——《数学课程标准》
;教学案例：5加几的直加;5、在创新中自主学习珠心算
要注意培养学生的求异思维能力，
培养学生的思维的多向性。 ;
教学案例：100以内的数的读法和写法
在算盘上用一颗上珠和四颗下珠表示出两位数 ;;把一颗上珠和四颗下珠都放在十位上：
90
从十位依次移一颗下珠到个位：
81、72、63、54
把4颗下珠移到十位，一颗上珠移到个位：
45
依次从十位上移一颗下珠到个位：
36、27、18 ;(四) 课堂评价 ;九、反思
文档评论（0）