江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校2014-2015学年高二生物6月月考试题选编.doc

PAGE  PAGE 11 高二年级四校联考生物试卷 时间：100分钟 满分：100分 一、选择题（单选，24小题，每题2分，共48分） 1．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（ ） A．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 C．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 D．细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成 2．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（ ） A．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 D． 在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的 3．下列关于核酸的叙述，错误的是（ ） A．RNA中可能含有氢键 B．细胞中的RNA有多种功能 C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶 D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA 4.真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA－RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R－loop。研究显示，R－loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R－loop的形成。产生这种差异可能的原因是(　　) A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对 B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译 C．原核生物DNA双链的结合能力更强 D．原核生物DNA分子数目较少 5．出血热是由埃博拉病毒引起的，其高死亡率令人不寒而栗。该病毒由单股负链RNA分子等构成，研究发现，埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致T细胞凋亡。下列叙述错误的是（ ） A．推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制 B． 用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体 C．埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有一定限度 D．感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱 6．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙??正确的是（ ） A．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP C．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入 和排便的能量流动途径 D．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 7．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（ ） A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1 B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离 C．在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩 D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离 8．关于细胞代谢的叙述，错误的是（ ） A．无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生ATP B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水 C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 9．下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（ ） A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高 B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化 C．细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 10．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容 C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容 D． “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 11．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（ ） A．产热量始终大于散热量 B．胰岛素在血糖调节中起主要作用 C．抗利尿激素释放减少，尿量增多 D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉 12．下图是一种伴性遗传病的家系图．下列叙述错误的是（ ） A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子 B．该病在