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第4单元物质构成奥秘
走近化学 解密生活;第四单元 物质构成的奥秘 ;教学目标; 任务分析
学习结果类型:
根据加涅的学习结果分类,其学习结果是言语信息学习。
;学习条件(目标4);起点能力;教学过程;元素周期表的任务分析;3.教师:元素是具有相同电荷数一类原子的总称。为加深同学们的印象,我们翻开课本一起学习。
教师带领学生学习并巩固元素的概念学习,了解生活中元素的分布。
教师:我们已经学习了元素的概念,下面我们学习元素符号的书写,理解元素符号的意义。
教师进行第二小节的教学。
教师:我们已经学习了许多元素,元素有许多种,那么,元素之间有什么联系呢?我们接下来学习元素周期表。
教师进行元素周期表的教学。
4.教师:元素是一类原子的总称。我们已经学习了原子的结构,同种元素有什么相似点,我们继续进行学习。
教师带领学生进行新旧知识的链接,加深印象。
;5.教师:元素周期表有利于学习记忆大量元素,同学们可以从中找出那些规律。
教师鼓励学生积极展示自己发现的规律,并总结下来。
6.教师:这节课我们学习了元素,元素是组成物质的基本单位,元素周期表是我们学习元素的重要工具,请同学们在课下及时复习,按时完成作业。
教师布置作业,再一次强调重点。
;
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